关于网络下载的图片用于教学是否侵权的问题，结论并非绝对，需根据具体情况判断。以下从不同角度为您详细分析：

1. 著作权法的基本原则

根据《中华人民共和国著作权法》的相关规定，著作权人对其作品享有复制权、发行权、信息网络传播权等多项权利。未经著作权人许可，擅自使用其作品可能构成侵权。因此，如果下载的图片受著作权法保护，且未经许可用于教学，原则上可能构成侵权。

2. 合理使用的例外情况

然而，著作权法也规定了合理使用的例外情况，允许在特定条件下未经著作权人许可使用其作品。对于教学用途，如果符合以下条件，可能构成合理使用，不视为侵权：

• 使用目的：仅限于个人学习、研究或欣赏，或者为了介绍、评论某一作品或说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品。在教学场景中，如果图片的使用是为了辅助教学、解释知识点，且未以盈利为目的，可能符合合理使用的条件。
• 使用范围：合理使用通常要求使用作品的数量、程度等应控制在必要范围内。如果仅使用图片的一部分，或者虽然使用了整张图片但仅作为教学辅助材料，且未对原作品的市场价值造成实质性影响，可能更倾向于被认定为合理使用。
• 引用方式：合理使用要求在使用作品时注明作者姓名或名称、作品名称，并且不得侵犯著作权人依法享有的其他权利。在教学材料中引用图片时，应注明图片来源和作者信息（如果已知）。

3. 侵权风险与防范

• 侵权风险：如果下载的图片受著作权法保护，且不符合合理使用的条件，未经许可用于教学可能面临侵权风险。著作权人可能要求停止使用、赔偿损失等。
• 防范措施：为避免侵权风险，建议采取以下措施：
  • 获取授权：在使用图片前，尽量联系著作权人获取使用授权。
  • 使用公共领域或开源图片：选择不受著作权法保护或已进入公共领域的图片，或者使用遵循开源协议的图片。
  • 注明来源和作者：即使符合合理使用的条件，也应在使用图片时注明来源和作者信息（如果已知），以尊重著作权人的权益。

4. 特殊情况下的考虑

• 教育机构内部使用：如果图片仅在教育机构内部使用，且未对外公开传播，可能在一定程度上降低侵权风险。但即便如此，也应尽量遵守合理使用的原则。
• 网络课程的公开性：如果教学材料以网络课程的形式公开传播，且包含受著作权法保护的图片，则更应谨慎处理，确保符合合理使用的条件或获取必要授权。

总结与建议：网络下载的图片用于教学是否侵权，需根据具体情况判断。为避免侵权风险，建议在使用图片前尽量获取授权、选择公共领域或开源图片、注明来源和作者信息。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。