结论：小孩无故被打，中间有还手的行为是否构成欺凌，不能一概而论，需要结合具体情况来判断。
分析角度一：欺凌的定义与构成要件
欺凌通常指的是一种持续性的、有意的、以力量或地位优势对他人进行伤害或威胁的行为。它往往涉及重复性的攻击、排挤或恶意对待，且通常伴随着力量或地位的不平衡。在判断小孩的行为是否构成欺凌时，我们需要考虑以下几个方面：
行为的持续性：欺凌行为往往是持续性的，而不是一次性的。如果小孩只是偶尔还手，且这种还手行为并非出于恶意或持续性的攻击意图，那么可能不构成欺凌。
行为的意图：欺凌行为通常是有意的，旨在伤害或威胁他人。如果小孩还手是出于自卫或反抗无故被打的行为，而非主动攻击或恶意伤害他人，那么这种行为可能不被视为欺凌。
力量或地位的不平衡：欺凌行为往往涉及力量或地位的不平衡。如果被打的小孩在力量或地位上并不处于劣势，且还手行为并未导致对方受到严重伤害或威胁，那么这种行为可能不构成欺凌。
分析角度二：具体情境的考量
在判断小孩还手是否构成欺凌时，我们还需要考虑具体的情境因素，如：
还手的程度：如果小孩还手的程度较轻，且主要是为了制止对方的攻击行为，而非主动攻击或报复，那么这种行为可能不被视为欺凌。然而，如果还手行为过于激烈或导致对方受到严重伤害，那么可能构成欺凌或甚至更严重的违法行为。
双方的关系：如果双方是同学、朋友或邻居等关系，且平时并无矛盾或敌意，那么还手行为可能更倾向于被视为一种自卫或反抗行为，而非欺凌。然而，如果双方存在长期的矛盾或敌意，且还手行为是出于报复或恶意攻击的目的，那么可能构成欺凌。
周围环境的影响：周围环境也可能对判断小孩还手是否构成欺凌产生影响。例如，如果还手行为发生在学校或公共场所，且引起了其他人的关注和干预，那么可能更容易被视为欺凌行为。因为在学校等公共场所，维护秩序和保护学生安全是重要的责任，对于任何形式的暴力或攻击行为都应予以严肃处理。
法律建议：
及时沟通：如果家长或监护人发现小孩涉及此类事件，应及时与小孩沟通，了解事情的经过和原因，并引导小孩正确处理冲突和矛盾。
寻求帮助：如果事件较为严重或涉及欺凌行为，家长或监护人应及时向学校、警方或其他相关部门寻求帮助，以保护小孩的权益和安全。
教育引导：家长或监护人应加强对小孩的教育和引导，培养小孩的自我保护意识和能力，同时教育小孩尊重他人、遵守法律法规和社会公德。
总之，小孩无故被打中间有还手的行为是否构成欺凌，需要结合具体情况来判断。如果家长或监护人对此有疑问或担忧，可以直接向我咨询，我会根据具体情况提供专业的法律建议和帮助。