结论：教师轻微体罚学生且未造成轻微伤害的情况下，家长要求赔偿30万是否合法，需结合具体情况判断，一般情况下，该赔偿要求可能缺乏充分依据，难以得到法律支持。以下从不同角度进行分析：
一、法律责任角度
轻微体罚的法律定性：
- 根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师不得对学生进行体罚或变相体罚。轻微体罚，即使未造成明显身体伤害，也可能构成违法行为，但通常属于行政处罚或纪律处分的范畴，而非直接引发民事赔偿。
民事赔偿的构成要件：
- 民事赔偿通常要求存在实际损害后果。在轻微体罚且未造成轻微伤害的情况下，学生可能未遭受明显的身体或精神损害，因此难以直接依据侵权责任法要求赔偿。
- 若家长能证明体罚行为对学生造成了精神损害（如焦虑、抑郁等），且该损害与体罚行为有直接因果关系，则可能构成精神损害赔偿的请求基础。但精神损害的认定和赔偿数额的确定通常较为复杂，需由法院根据具体情况裁量。
二、赔偿数额的合理性
赔偿数额的确定原则：
- 赔偿数额应基于实际损害后果、过错程度、经济能力等因素综合确定。在轻微体罚且未造成轻微伤害的情况下，要求赔偿30万显然过高，缺乏合理性。
类似案例的参考：
- 在司法实践中，对于轻微体罚或未造成明显伤害的体罚行为，法院通常不会支持高额赔偿请求。赔偿数额往往较低，甚至可能仅判决道歉或警告等非金钱性处罚。
三、建议与行动
家长方面：
- 若家长认为教师的体罚行为不当，可首先向学校或教育部门投诉，要求学校对教师进行纪律处分或行政处罚。
- 若体罚行为确实对学生造成了损害（包括精神损害），家长可收集相关证据（如医疗记录、心理评估报告等），向法院提起民事诉讼，要求赔偿。但赔偿数额应合理，且需有充分证据支持。
教师方面：
- 教师应严格遵守法律法规和职业道德规范，不得对学生进行体罚或变相体罚。
- 若面临家长的赔偿要求，教师应积极与家长沟通，解释情况，并寻求学校或教育部门的协助。若认为赔偿要求不合理，可建议家长通过法律途径解决。
学校方面：
- 学校应加强对教师的培训和管理，确保教师遵守法律法规和职业道德规范。
- 若发生体罚事件，学校应及时调查处理，保护学生的合法权益，并协调家长和教师之间的矛盾。