结论：中度抑郁学生家长与学校签订的免责协议，其合法性并非绝对，需结合具体情况及法律规定综合判断。一般来说，此类免责协议不能完全排除学校和家长在特定情况下的法律责任。
一、免责协议的法律效力分析
协议的有效性条件：
- 免责协议若要在法律上生效，必须满足不违反法律强制性规定、不损害公共利益、双方意思表示真实且平等自愿等条件。
- 在涉及学生人身安全，特别是患有抑郁症等特殊情况时，免责协议的内容需更加谨慎，不能试图减轻学校对学生安全保障的法定义务。
协议可能无效的情形：
- 如果免责协议的内容违反了法律的强制性规定，如试图免除学校对学生基本安全保障的责任，或者存在欺诈、胁迫等情形，该协议将被认定为无效。
- 特别是当协议涉及到人身伤害时，即便双方签订了协议，学校也可能因未尽到法定职责而需承担相应的法律责任。
二、学校的责任分析
法定职责：
- 学校对学生负有法定的教育、管理和保护义务，这一职责不因免责协议的存在而完全免除。
- 学校需确保学生在校期间的人身安全，包括提供必要的心理支持和关怀，特别是在学生患有抑郁症等特殊情况时。
具体责任的判断：
- 如果学生在校期间因抑郁症发作而受到伤害，且学校未能证明其已尽到相应职责，如及时发现学生症状、采取合理关怀措施、与学生家长进行有效沟通等，则学校可能需承担赔偿责任。
- 即使签订了免责协议，如果学校未按照协议或法律规定履行职责，仍可能需承担法律责任。
三、家长的责任分析
法定监护责任：
- 家长作为学生的监护人，始终对学生负有法定监护责任，这一责任不因免责协议而免除。
- 家长需关注学生的心理健康状况，及时与学校沟通，共同为学生提供必要的支持和帮助。
具体责任的承担：
- 如果学生出现问题是由于家长未履行好监护职责，如未按医嘱监督学生服药、未及时向学校反馈学生病情变化等，家长可能需要承担相应责任。
四、综合建议
谨慎签订免责协议：
- 家长和学校在签订免责协议时，应谨慎考虑协议内容，确保不违反法律强制性规定，不损害学生利益。
- 协议应明确双方的权利和义务，特别是学校在学生安全保障方面的具体职责。
加强沟通与协作：
- 家长和学校应加强沟通与协作，共同关注学生的心理健康状况，为学生提供必要的支持和帮助。
- 学校应建立完善的心理健康支持体系，包括提供心理咨询服务、开展心理健康教育等。
寻求法律帮助：
- 如果家长或学校对免责协议的合法性或责任承担问题存在疑问，应及时咨询专业律师，获取法律建议。
- 在发生纠纷时，应通过合法途径解决，如协商、调解、诉讼等。
示例说明：假设某学校与一位患有中度抑郁症学生的家长签订了免责协议，约定学校在学生自杀等极端情况下不承担责任。然而，如果学校在学生发病期间未能及时发现并采取合理措施，导致学生受到伤害，那么学校仍可能因未尽到法定职责而需承担赔偿责任。此时，免责协议将无法成为学校免责的“护身符”。
后续思考依据：在判断免责协议的合法性及责任承担问题时，需综合考虑协议内容、双方行为以及法律法规的规定。特别是要关注学校是否尽到了教育、管理和保护的职责，以及家长是否履行了法定监护责任。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。