结论：直播读书是否侵权，需根据具体情况判断，主要取决于作品的版权状态、是否获得授权以及直播行为的性质和目的。以下是对不同情形的详细分析：

1. 不侵犯版权的情形

   • 公有领域作品：若直播朗读的是已超过版权保护期限或作者主动放弃版权的作品，如古代经典文学作品《论语》《孟子》等，由于这些作品已进入公有领域，任何人可自由使用、传播及改编，因此直播者可以自由朗读而不构成侵权。
   • 获得授权的作品：若直播者朗读的是受版权保护的作品，但事先已获得了版权所有者的明确授权，无论是直播者自己创作的书籍还是经作者许可朗读的他人作品，此行为均合法，不构成侵权。
   • 法定许可与合理使用：
     • 法定许可：在某些特定情况下，如为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写教科书时，法律允许未经版权所有者授权使用其作品，但需支付报酬并指明作者信息。若直播读书行为符合此类法定许可条件并已支付相应报酬，则不构成侵权。不过，直播读书通常不属于此类法定许可的典型情形，需谨慎判断。
     • 合理使用：为了公共利益、教育、科研、评论或新闻报道等目的，在适当范围内引用他人已发表的作品，可能构成合理使用。例如，直播者为评论某本书籍而适当引用书中内容，若该行为符合合理使用的标准（如引用比例适当、未影响原作品市场价值等），则同样不构成侵权。但需注意，合理使用的界限较为模糊，需根据具体情况判断。

2. 侵犯版权的情形

   • 若直播者朗读的是受版权保护的作品，且未获得版权所有者的授权，同时该行为具有盈利性质（如通过收礼物、打赏等方式获利），则此行为很可能构成对版权所有者复制权、发行权、表演权以及信息网络传播权等权利的侵犯。例如，直播者在未经作家授权的情况下朗读其新出版书籍的内容，并通过直播获取经济利益，这种行为即属于侵权。

法律建议：

• 为避免侵权风险，建议直播者在朗读他人作品前务必确认作品的版权情况，并尽可能获得版权所有者的授权或许可。若无法获得授权，可考虑选择公有领域作品或自己创作的作品进行朗读。
• 若直播行为符合法定许可或合理使用的条件，也需确保符合相关法律规定，并尽可能保留相关证据以证明自己的行为合法。
• 尊重原作者的版权权益，不得随意使用他人作品进行盈利性活动。若直播行为具有盈利性质，更应谨慎处理版权问题，以免引发法律纠纷。

后续行动建议：

• 若您对直播读书的版权问题仍有疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。作为专注于知识产权、专利权领域的专业律师，我将为您提供全面、准确的法律解答和建议。