结论：志愿者学时给多了，班长老师说没事，这一行为本身并不直接构成违法，但可能涉及管理上的不规范或不当操作，具体需结合实际情况判断。以下从不同角度进行分析：

1. 志愿者学时的性质与目的：

   • 志愿者学时通常是用于记录志愿者参与志愿服务活动的时间，作为对志愿者贡献的一种认可和证明。它并非一种法律上的权益或义务，而是更多地体现在道德和社会责任层面。
   • 因此，从法律角度来看，志愿者学时的多少并不直接涉及法律权益的增减或义务的履行。

2. 班长老师的角色与责任：

   • 班长老师作为志愿服务活动的组织者或管理者，负责记录志愿者的学时。在记录过程中，应确保学时的准确性和公正性。
   • 如果班长老师因疏忽或故意而给多了志愿者学时，这更多是一种管理上的不规范或不当操作，而非违法行为。然而，如果这种行为导致了其他志愿者的不公平待遇或损害了组织的利益，班长老师可能需要承担相应的管理责任。

3. 可能的法律后果与风险：

   • 在一般情况下，志愿者学时给多了并不会直接引发法律纠纷或后果。但如果这种行为被用于不正当目的，如骗取志愿服务证书、荣誉或奖励等，就可能涉及欺诈等违法行为。
   • 此外，如果班长老师的行为严重损害了组织的利益或其他志愿者的权益，组织或受害者可能会寻求法律途径来维护自己的权益，如提起民事诉讼要求赔偿损失等。

4. 建议与措施：

   • 对于志愿者来说，如果发现自己的学时被错误地记录多了，可以及时与班长老师沟通，要求更正学时记录。
   • 对于班长老师来说，应加强对志愿者学时的管理，确保学时的准确性和公正性。如果发现学时记录有误，应及时更正并向相关志愿者说明情况。
   • 对于组织来说，可以建立完善的志愿者学时管理制度和监督机制，定期对学时记录进行审核和检查，以确保学时的准确性和公正性。

总结与进一步思考： 志愿者学时给多了并不直接构成违法，但可能涉及管理上的不规范或不当操作。为了避免类似问题的发生，建议志愿者、班长老师和组织都加强对志愿者学时的管理和监督。如果你在志愿服务过程中遇到任何法律问题或权益受到侵害，可以直接向我咨询，我会为你提供专业的法律建议和帮助。