在公立学校签订劳动合同，并不直接等同于成为员额制教师，这两者之间没有必然的因果关系。以下是对这一问题的详细分析：

1. 劳动合同与员额制教师的定义：

   • 劳动合同：是劳动者与用人单位之间确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。在公立学校中，教师与学校签订劳动合同，意味着教师成为了学校的员工，享受相应的劳动权益。
   • 员额制教师：员额制通常指的是一种编制管理制度，它根据学校的实际需求和财政状况，设定一定数量的教师编制。员额制教师则是指在这些编制内的教师，他们通常享有更稳定的职业保障和福利待遇。

2. 签订劳动合同与成为员额制教师的关系：

   • 签订劳动合同是成为学校员工的基本条件，但并不意味着自动成为员额制教师。员额制教师的身份通常需要通过特定的招聘程序、考核和审批流程来确定。
   • 公立学校在招聘教师时，可能会根据学校的编制情况、教学需求以及应聘者的资质和条件，来决定是否将其纳入员额制管理。因此，即使签订了劳动合同，也需要经过进一步的考核和审批，才能成为员额制教师。

3. 不同情况下的分析：

   • 如果学校有空余的员额编制：且应聘者符合员额制教师的招聘条件，那么签订劳动合同后，经过一定的考核和审批流程，应聘者有可能成为员额制教师。
   • 如果学校没有空余的员额编制：或者应聘者不符合员额制教师的招聘条件，那么即使签订了劳动合同，应聘者也只能作为非员额制教师（如合同制教师、临聘教师等）在学校工作。

4. 法律建议：

   • 对于想要成为员额制教师的应聘者来说，在签订劳动合同前，应详细了解学校的编制情况、员额制教师的招聘条件和流程等信息。
   • 如果应聘者已经签订了劳动合同，但希望成为员额制教师，可以积极与学校沟通，了解是否有机会通过考核和审批成为员额制教师，并关注学校的相关招聘公告和通知。

总结来说，在公立学校签订劳动合同并不直接等同于成为员额制教师。员额制教师的身份需要通过特定的招聘程序、考核和审批流程来确定。因此，如果你对成为员额制教师有具体的期望或需求，建议你在签订劳动合同前详细了解相关信息，并在工作过程中积极与学校沟通，争取实现自己的职业目标。如果你在劳动工伤或合同纠纷方面有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。