将教材上的图用于网课是否侵权，需根据图片的版权状态和使用方式来判断。以下是对此问题的详细分析：

一、图片版权状态

1. 有版权保护的图片：

   • 大多数教材上的图片，尤其是专业教材或新近出版的教材，其图片往往受到版权保护。未经版权所有者许可，擅自将这类图片用于网课，很可能构成侵权。

2. 无版权保护的图片：

   • 部分图片可能因版权过期、作者放弃权利等原因而进入公有领域，可以自由使用。但这种情况相对较少，且需要仔细核实图片的版权状态。
   • 此外，一些教材或网站可能提供免费可商用的图片，但使用前需仔细阅读使用条款，确保符合规定。

3. 版权归属不明的图片：

   • 对于无法确定版权归属的图片，应谨慎使用。因为一旦图片存在版权问题，使用方可能面临法律风险。

二、使用方式及合法性判断

1. 商业用途与非商业用途：

   • 商业用途通常指以营利为目的的使用行为，如通过网课收费、销售网课资料等。若未经授权将受版权保护的图片用于商业用途，很可能构成侵权。
   • 非商业用途如个人学习、教学研究等，在某些情况下可能被视为合理使用。但需注意，合理使用有严格限制条件，且不同国家和地区法律规定存在差异。即使是非商业用途，也应尽量尊重版权，避免不必要的法律风险。

2. 合理使用原则：

   • 在特定条件下（如为介绍、评论某一作品或说明某一问题而适当引用），可能构成合理使用而不视为侵权。但合理使用的范围非常有限，且需要满足多个条件，如引用的比例、目的、对原作品市场的影响等。因此，不能仅凭合理使用原则就随意使用教材上的图片。

3. 授权与付费机制：

   • 使用受版权保护的图片时，应通过正规渠道获取授权并支付相应费用。例如，可以联系教材出版方或图片版权所有者协商授权事宜，或者购买图片库的使用权。

三、侵权后果与风险防范

1. 法律责任：

   • 侵权行为可能导致民事赔偿、行政处罚甚至刑事责任。版权所有者可要求停止侵害、消除影响、赔礼道歉并赔偿损失。因此，在使用教材上的图片时，务必确保已获得合法授权。

2. 风险防范措施：

   • 优先选用无版权争议的图片资源，如公有领域图片或已获得明确授权的图片。
   • 通过合法平台购买正版图片，确保使用行为的合法性。
   • 对图片来源进行严格审核，避免使用来源不明或存在版权问题的图片。
   • 在网课中标注图片来源及版权声明（如果获得授权的话），以尊重原作者的权益。

建议：在使用教材上的图片用于网课时，务必先核实图片的版权状态，并尽量通过合法渠道获取授权。如果无法确定图片的版权归属或无法获得授权，建议避免使用该图片，以免引发法律纠纷。如果有任何疑问或需要进一步的法律帮助，可以直接向我咨询。