出版的教材中带有未授权的软件截图，确实可能构成侵权。以下从几个角度详细分析这一情况：

1. 著作权法保护范围：

   • 根据《中华人民共和国著作权法》的相关规定，软件截图作为软件运行结果的呈现，其著作权通常归属于软件的开发者或著作权人。未经著作权人许可，擅自复制、发行、展示其作品（包括软件截图）的行为，可能构成对著作权的侵犯。

2. 侵权行为的认定：

   • 在教材中使用未授权的软件截图，若未获得著作权人的许可，且该截图的使用不属于合理使用或法定许可的情形，那么这种行为就可能被认定为侵权。合理使用通常包括为个人学习、研究、欣赏使用他人已发表的作品，或为介绍、评论某一作品或说明某一问题，在作品中适当引用他人已发表的作品等情形。但教材出版通常不属于这些合理使用的范畴。

3. 法律后果：

   • 若被认定为侵权，出版教材的单位或个人可能面临著作权人的民事索赔，包括停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等。在严重情况下，还可能承担行政责任或刑事责任，尽管这种情况在软件截图侵权中较为罕见。

4. 建议措施：

   • 获取授权：在使用软件截图前，应尽可能联系软件的开发者或著作权人，获取使用许可。这通常涉及签订许可协议，并可能涉及支付一定的许可费用。
   • 使用替代方案：若无法获取授权，可以考虑使用其他开源或免费软件的截图，或者自行制作类似的截图（但需确保不侵犯其他软件的著作权）。
   • 注明来源和版权信息：若确实需要使用未授权的软件截图，且无法获取授权，至少应在教材中注明截图的来源和版权信息，并尽可能减少使用量，以降低侵权风险。但需注意，这并不意味着可以完全避免侵权责任，只是在一定程度上减轻可能的法律后果。

5. 特殊情况考虑：

   • 如果软件截图的使用属于教学演示或评论等合理使用的范畴，且符合《著作权法》中关于合理使用的具体规定，那么可能不构成侵权。但这种情况需要严格符合法律规定的条件，且通常需要在教材中明确说明使用的目的和性质。

总结来说，出版的教材中带有未授权的软件截图，确实存在侵权的风险。为了避免法律纠纷和不必要的损失，建议在使用前尽可能获取著作权人的许可，或考虑使用其他合法替代方案。若有问题，可以直接向我咨询，我会结合你的具体情况，给出更详细的法律建议。