在两个孩子在学校跑撞伤了一个的情况下，责任的归属需根据孩子的年龄、行为能力、学校的管理职责以及双方的过错程度来综合判断。以下是对此问题的详细分析：

一、孩子年龄和行为能力的影响

1. 无民事行为能力人（不满八周岁）：

   • 由于孩子年幼，认知和自我保护能力较弱，无法完全预见和控制自己的行为后果。若在学校发生碰撞并受伤，主要考察学校是否尽到了教育、管理职责。
   • 若学校不能证明自己已尽责，如未对课间活动进行合理组织和引导，或未及时清理可能导致碰撞的障碍物，则需承担一定责任。此时，若双方孩子都有过错，可根据过错程度由双方监护人按比例分担责任。

2. 限制民事行为能力人（八周岁以上不满十八周岁）：

   • 孩子已有一定的认知和判断能力，但仍需学校进行教育和管理。
   • 若学校未尽到教育、管理职责，如未进行足够的安全教育或在学生发生冲突时未及时制止，也需承担责任。同时，若两个孩子对事故发生都有过错，双方监护人也需根据过错比例承担责任。

二、学校的管理职责

• 学校作为教育机构，对学生负有全面的教育、管理和保护责任。这包括提供安全的学习环境、进行必要的安全教育、及时制止学生的危险行为等。
• 在学生发生碰撞事件时，学校需证明其已尽到了相应的管理职责，否则可能需承担赔偿责任。例如，若学校设施存在安全隐患（如走廊狭窄、光线昏暗且无警示标志）导致孩子相撞受伤，学校可能因未尽安全保障和管理职责而承担责任。

三、双方过错程度

• 在处理此类纠纷时，遵循“过错原则”，即谁有过错谁承担责任。若双方都有过错，则根据各自的过错程度分担相应的责任。
• 例如，若一个孩子在校园内故意奔跑并推搡另一个孩子，导致两人相撞受伤，推搡孩子的监护人需对受伤孩子承担赔偿责任。若双方均无故意或过失行为，如两个孩子在正常行走过程中因地面湿滑意外相撞受伤，则可能根据公平原则，由双方监护人分担医疗费用等损失。

四、实际操作建议

• 在实际事件中，应首先明确孩子的年龄和认知能力，以确定其责任能力。
• 接着，考察学校是否尽到了教育、管理职责，如是否有完善的安全管理制度、是否进行了必要的安全教育等。
• 最后，根据双方的过错程度来划分责任，并据此进行协商、调解或诉讼等处理方式。若孩子们受伤，应及时寻求医疗救助，并根据实际情况采取合适的法律措施保护自己的权益。

总结来说，两个孩子在学校跑撞伤了一个的责任归属问题需根据具体情况综合判断。在实际操作中，建议受伤方及其监护人及时收集证据，如现场监控、目击者证言等，以便准确界定责任并妥善处理后续事宜。若您在此方面有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。