生均公用经费一般不可以直接用于支付临聘人员工资，但需结合具体规定和经费使用范围综合判断。以下从不同角度进行分析：

1. 生均公用经费的定义与用途
   生均公用经费是财政拨款中用于保障学校正常运转、完成教育教学活动及改善办学条件的专项资金，其使用范围通常包括教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电取暖、交通差旅、仪器设备及图书资料购置等。核心原则是“公用性”，即资金需直接服务于教育教学活动，而非人员薪酬。

2. 临聘人员工资的支付主体
   临聘人员（如代课教师、行政辅助人员等）的工资通常属于学校人员经费范畴。根据财政资金管理要求，人员经费与公用经费需严格区分：

   • 若临聘人员工资已纳入财政预算中的人员经费项目（如教育系统编制外人员专项拨款），则应通过人员经费渠道支付，不得挤占公用经费。
     
   • 若临聘人员工资未纳入专项预算，学校需通过其他合法渠道（如自有资金、社会捐赠等）解决，仍不得违规使用公用经费。

3. 例外情形与地方性规定
   部分地区可能因财政压力或政策调整，允许在特定条件下将部分生均公用经费用于临聘人员工资，但需满足以下条件：

   • 地方财政、教育部门出台明确文件，允许临时调剂使用；
     
   • 经费使用符合“保基本、保运转、保安全”的底线要求，且不影响正常教育教学活动；
     
   • 严格履行审批程序，如学校提出申请、主管部门审核备案等。
     此类情形属于特例，需以当地最新政策为准。

4. 违规使用的法律后果
   若学校擅自将生均公用经费用于支付临聘人员工资，可能面临以下风险：

   • 财政违规处罚：财政部门可责令整改，追回违规资金，并通报批评；
     
   • 审计问题：在政府审计或专项检查中被认定为“挤占挪用教育经费”，影响学校信用评级；
     
   • 法律责任：严重违规可能涉及《财政违法行为处罚处分条例》等法规，对责任人追责。

建议：学校若面临临聘人员工资支付困难，应优先通过以下途径解决：

1. 向教育主管部门申请增加人员经费预算；
   
2. 优化内部管理，提高资金使用效率；
   
3. 探索政府购买服务、社会合作等多元化用工模式。
   

如有具体案例或地方政策疑问，可进一步向我咨询，我会结合实际情况提供更精准的分析。