当孩子的书被老师没收时，作为家长，您可以按照以下步骤来妥善处理这个问题，同时教育孩子遵守规则：
一、与老师进行友好沟通
了解没收原因：
- 首先，与孩子进行深入的交流，了解事情的具体经过，包括书被没收的时间、地点以及原因。
- 接着，选择一个合适的时机，以平和、尊重的态度与老师取得联系，询问没收书籍的具体原因。比如，是否因为孩子在课堂上阅读与课程无关的书籍，从而影响了学习秩序。
表达理解并协商归还：
- 在了解原因后，对老师维护教学秩序的出发点表示理解和尊重。
- 向老师说明这本书对孩子的特殊意义或重要性，比如是孩子特别喜欢的读物，或者对孩子的阅读兴趣培养有重要作用。
- 与老师共同协商归还书籍的时间和条件。例如，可以提出让孩子保证在课堂上不再阅读与课程无关的书籍，老师在适当的时候归还这本书。
二、引导孩子正确看待和反思
教育孩子遵守规则：
- 与孩子耐心交流，让他明白老师没收书籍是因为他的行为违反了课堂规定。
- 引导孩子理解老师的做法是为了维护正常的教学秩序，培养他的规则意识和纪律观念。
鼓励孩子自我反思：
- 鼓励孩子思考自己行为的不当之处，以及这种行为可能带来的不良影响，比如影响学习、分散注意力等。
- 引导孩子主动向老师承认错误，表达改正的决心。可以协助孩子撰写一份检讨书，并鼓励他亲自交给老师。
三、如沟通无果或处理方式不当的解决办法
向学校相关部门反映：
- 如果与老师沟通后问题没有得到合理解决，或者您认为老师没收书籍的方式不合理，可以向学校的教务处、德育处等部门反映情况。
- 在反映时，要客观、详细地说明事情的经过以及您的诉求，请求学校介入调解。
寻求教育主管部门帮助：
- 如果学校相关部门未能妥善处理这个问题，您可以考虑向当地的教育主管部门（如教育局）反映情况。
- 这一步通常是作为最终途径，在其他方式均无法解决问题时才考虑使用。
在整个处理过程中，家长应保持冷静和理智，避免与老师发生冲突。通过友好沟通、引导孩子反思以及必要时向相关部门反映情况，既能够有效解决问题，又能够教育孩子遵守规则、尊重师长，共同促进孩子的健康成长。