老师利用职位之便打压孩子，这一行为是否犯法，需根据具体情况和打压行为的性质、后果来综合判断。以下从不同角度进行分析：

1. 教育管理范畴内的合理行为

• 不犯法的情况：如果老师的打压行为属于教育管理范畴内的合理措施，如为了纠正学生的不良行为、维护课堂纪律或促进学生的全面发展，且未超出合理限度，未对学生造成身体或心理上的严重伤害，那么这种行为通常不被视为犯法。教育过程中，老师有权对学生进行适当的引导和管理，但应遵循教育规律和学生的身心发展特点。

2. 侵犯学生人格权或身心健康的行为

• 可能犯法的情况：
  • 人格权侵犯：如果老师的打压行为涉及对学生人格的侮辱、诽谤或贬低，如公开嘲笑、辱骂学生，或故意贬低学生的能力、品质等，可能构成对学生人格权的侵犯。根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。老师的行为若侵犯了学生的名誉权等人格权，学生或其监护人可以依法要求老师承担民事责任。
  • 身心健康侵犯：如果老师的打压行为导致学生身体受伤或心理受到严重创伤，如体罚、变相体罚学生，或长期对学生进行精神压迫，导致学生出现焦虑、抑郁等心理问题，那么这种行为可能构成对学生身体权、健康权的侵犯。根据《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。否则，将可能面临行政处罚或民事责任。

3. 具体法律后果

• 民事责任：如果老师的打压行为侵犯了学生的民事权益，学生或其监护人可以依法向人民法院提起民事诉讼，要求老师承担停止侵害、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉、赔偿损失等民事责任。
• 行政责任：如果老师的打压行为违反了教育行政法规或学校规章制度，教育行政部门或学校可以依法对老师进行行政处分，如警告、记过、降级、撤职、开除等。
• 刑事责任：在极端情况下，如果老师的打压行为构成犯罪，如故意伤害罪、侮辱罪等，将依法追究其刑事责任。

法律建议

• 学生或监护人：如果认为老师的打压行为侵犯了自己的合法权益，应及时收集证据，如录音、录像、证人证言等，并向学校或教育行政部门反映情况。必要时，可以依法向人民法院提起诉讼，维护自己的合法权益。
• 老师：应严格遵守教育法律法规和学校规章制度，尊重学生的人格尊严和身心健康，避免使用打压等不当教育方式。在教育过程中，应注重与学生的沟通和交流，采用积极、正面的教育方法，促进学生的全面发展。

总之，老师利用职位之便打压孩子是否犯法，需根据具体情况和打压行为的性质、后果来综合判断。如果有任何疑问或需要进一步的法律帮助，可以直接向我咨询。