教师使用别人的课件是否算侵权，主要取决于课件的来源、使用目的以及是否获得授权。以下是对这一问题的详细分析：
一、不侵权的情况
获得合法授权：
- 如果课件的创作者明确授权教师使用该课件，无论是免费许可还是在支付一定费用后获得的使用许可，只要在授权的范围内使用，均不构成侵权。例如，教师A与教师B签订授权协议，允许B在自己的课堂上使用A开发的课件，则B的使用行为是合法的。
符合合理使用情形：
- 根据《中华人民共和国著作权法》的相关规定，为学校课堂教学或科学研究目的，翻译、改编、汇编、播放或少量复制已经发表的作品，供教学或科研人员使用，且未出版发行，指明了作者姓名、作品名称，并未对原作品的正常使用造成不合理影响或损害著作权人的合法权益，属于合理使用。例如，教师为了教学目的，少量复制他人已发表的课件中的部分内容用于课堂讲解，且未对原作者的权益造成实质性损害，这种使用行为是合法的。
公开共享或明确允许使用的课件：
- 如果课件是公开共享的，或者作者明确表示允许他人使用，那么使用这些课件进行教学通常不会构成侵权。
二、侵权的情况
未经授权使用：
- 在没有获得课件创作者授权的情况下，擅自使用他人的课件进行教学活动，可能侵犯课件创作者的复制权、发行权、信息网络传播权等著作权。这种行为通常会对课件创作者的经济利益造成损害，因此构成侵权。
超出授权范围使用：
- 即使获得了课件的使用授权，但如果实际使用方式超出了授权范围，如将课件用于商业性培训活动或未经允许对课件进行修改、传播等，也可能构成侵权。
实质性修改或歪曲：
- 若教师在使用课件时对其内容进行了实质性的修改、篡改，或对其中的观点进行歪曲、诋毁，损害了原作者的声誉和利益，也可能构成侵权。
三、法律后果与建议
法律后果：如果未经授权擅自使用他人课件进行教学活动被认定为侵权，侵权者可能需要承担停止侵权行为、消除影响、赔礼道歉以及赔偿损失等法律责任。赔偿损失的具体数额将根据侵权行为的性质、情节以及给原作者造成的损失程度等因素来确定。
建议：为避免法律风险，建议教师在使用他人课件时谨慎行事。首先，应尽量通过合法途径获取课件，比如购买正版课件或使用公开授权的资源。其次，若要使用他人课件，最好提前与作者沟通协商，取得许可，并明确使用范围和方式。最后，在使用课件时，应尊重原作者的著作权，不得对课件进行实质性修改或歪曲。
如有任何法律疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。我将根据您的具体情况，提供专业、全面的法律建议。