如果制定的文件精神违背《教师法》，应当通过法律途径进行解决，确保法律法规的权威性和有效性。以下是对此问题的详细分析：
一. 识别违背情况
首先，需要明确文件精神是否确实违背了《教师法》的具体规定。这需要对《教师法》的相关条款进行仔细研读，并与文件精神进行对比分析。
二. 提出异议或申诉
内部申诉：如果文件是由某个具体机构或组织制定的，可以向该机构或组织提出异议或申诉，指出文件精神与《教师法》不符之处，并要求其进行修改或撤销。
行政申诉：如果内部申诉无果，或者文件是由行政机关制定的，可以向上一级行政机关或相关监督部门提出申诉，请求其对文件进行审查并作出相应处理。
三. 法律途径
行政复议：根据《中华人民共和国行政复议法》，公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以向行政机关提出行政复议申请。如果制定的文件精神被具体化为行政行为，且该行为被认为违背了《教师法》，则可以通过行政复议途径进行解决。
行政诉讼：如果行政复议结果不满意，或者文件精神导致的行政行为已经对教师的合法权益造成了实际损害，可以向人民法院提起行政诉讼，要求法院对行政行为的合法性进行审查并作出裁决。
四. 寻求专业法律帮助
在处理此类问题时，由于涉及法律法规的复杂性和专业性，建议寻求专业律师的帮助。律师可以根据具体情况提供针对性的法律建议，并协助进行异议申诉、行政复议或行政诉讼等程序。
我的观点：面对文件精神违背《教师法》的情况，教师应当积极维护自身合法权益，通过合法途径进行解决。同时，相关机构和组织在制定文件时，也应当严格遵守法律法规，确保文件精神的合法性和合规性。如有进一步需要，您可以继续咨询我。