教唆犯是否属于共同犯罪，需根据具体情况来判断。以下从多个角度进行详细分析：

一、教唆犯构成共同犯罪的情况

在多数情况下，当被教唆人接受教唆并实施了相应的犯罪行为时，教唆犯与被教唆人在主观上具有共同的犯罪故意，客观上实施了共同的犯罪行为。此时，教唆犯与被教唆人构成共同犯罪。例如，甲教唆乙去盗窃丙家财物，乙接受教唆并实施盗窃，那么甲和乙就构成了盗窃罪的共同犯罪，其中甲为教唆犯。

在共同犯罪中，教唆犯可能起主要作用，也可能起次要作用。对于起主要作用的教唆犯，将按主犯进行处罚；对于起次要作用的，则按从犯处理。这取决于教唆犯在犯罪中的具体作用，如是否策划犯罪、是否提供犯罪工具、是否直接参与犯罪实施等。

二、教唆犯不构成共同犯罪的情况

然而，也存在一些特殊情况，其中教唆犯并不构成共同犯罪：

1. 被教唆人未实施犯罪：如果被教唆的人并未按照教唆去实施犯罪，那么教唆犯虽然独自构成犯罪（即教唆未遂），但并不与被教唆者形成共同犯罪关系。在这种情况下，对于教唆犯可以从轻或者减轻处罚。例如，甲教唆乙去盗窃，但乙最终并未实施盗窃行为，那么甲虽构成教唆犯罪，但与乙并不构成共同犯罪。

2. 教唆无刑事责任能力人犯罪：如果教唆的对象是不满12周岁的人或精神病人等无刑事责任能力人，由于这些人不具备独立承担刑事责任的能力，因此不能与教唆者构成共同犯罪。此时，教唆者实际上是将他们作为犯罪工具来利用，构成间接正犯。例如，甲教唆10岁的儿童乙去盗窃财物，甲将单独承担盗窃罪的责任，而与乙不构成共同犯罪。

三、法律依据与定义

• 根据《中华人民共和国刑法》第二十五条，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。这一定义明确了共同犯罪的基本构成要件，即主体要件（二人以上）、主观要件（共同故意）和客观要件（共同犯罪行为）。

• 教唆犯是指那些通过劝说、利诱、授意、怂恿、收买、威胁等手段，将自身犯罪意图强加于原本无犯罪意图之人，并促使其按照教唆意图实施犯罪行为的行为人。这一定义揭示了教唆犯的本质特征，即其通过教唆行为使他人产生犯罪意图并实施犯罪。

四、法律建议与后果

• 对于教唆犯而言，如果其教唆行为导致了共同犯罪的发生，那么其将承担相应的刑事责任。这取决于教唆犯在共同犯罪中的具体作用以及犯罪的性质和情节。

• 如果被教唆人未实施犯罪或教唆无刑事责任能力人犯罪，教唆犯虽然可能不构成共同犯罪，但仍需承担教唆未遂或间接正犯的刑事责任。这体现了法律对教唆行为的严厉打击态度。

• 在实际案件中，教唆犯与被教唆人的关系以及犯罪的具体情节往往比较复杂。因此，在处理此类案件时，应仔细分析案件的具体情况，以确保法律的准确适用和公正裁判。

综上所述，教唆犯是否属于共同犯罪并非一成不变，而是需要根据被教唆人的行为以及教唆对象的刑事责任能力等因素来具体判断。如果你有任何关于教唆犯或共同犯罪的法律问题，可以直接向我咨询。