既教唆又帮助他人犯罪，在法律上通常构成共同犯罪中的教唆犯与帮助犯的竞合，但具体定性需依据其在犯罪中的实际作用来判定，一般可按其在共同犯罪中所起的作用进行处罚。以下是对此问题的详细分析：
一、教唆犯与帮助犯的基本概念
教唆犯：
- 教唆犯是指以劝说、利诱、授意、怂恿、收买、威胁等方法，将自己的犯罪意图灌输给本来无犯罪意图的人，致使其按教唆人的犯罪意图实施犯罪的人。
- 法律依据：《中华人民共和国刑法》第二十九条规定，教唆他人犯罪的，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。
帮助犯：
- 帮助犯是指在共同犯罪中，起辅助作用的人，如提供犯罪工具、指示犯罪目标、排除犯罪障碍等。
- 帮助犯通常不是犯罪的直接实行者，但对犯罪的实施起到了重要的辅助作用。
二、既教唆又帮助他人犯罪的法律定性
竞合情况：
- 当一个人既教唆他人犯罪，又提供帮助时，其行为可能同时构成教唆犯和帮助犯。但在法律上，通常不会同时以教唆犯和帮助犯论处，而是根据其在共同犯罪中的实际作用来判定。
- 如果教唆行为是主要的，帮助行为是次要的，那么该人主要被视为教唆犯；反之，如果帮助行为是主要的，教唆行为是次要的，那么该人可能更侧重于被视为帮助犯。但更多情况下，会综合考虑其整体行为，按其在共同犯罪中所起的作用进行处罚。
按作用处罚的原则：
- 在共同犯罪中，教唆犯和帮助犯的处罚都是根据其在犯罪中所起的作用来确定的。
- 如果教唆并帮助他人犯罪的人起主要作用，那么他可能被视为主犯，并承担更重的刑事责任；如果起次要作用，那么他可能被视为从犯，并承担相对较轻的刑事责任。
三、特殊情况的考虑
教唆对象为未成年人：
- 如果教唆的对象是不满十八周岁的人，那么法律对教唆者会予以从重处罚，以保护未成年人的健康成长。
教唆未遂：
- 如果被教唆的人没有实施被教唆的罪行，那么对于教唆犯可以从轻或者减轻处罚。这种情况在法律上被称为“教唆未遂”。
四、实际案例与法律应用
- 假设甲教唆乙去盗窃，并提供了盗窃工具，乙最终实施了盗窃行为。在这个案例中，甲既教唆了乙，又提供了帮助，其行为可能同时构成教唆犯和帮助犯。但在法律上，会根据甲在共同犯罪中的实际作用来判定其刑事责任。如果甲的教唆行为是主要的，那么他可能主要被视为教唆犯；如果甲提供的帮助行为对盗窃的成功起到了决定性作用，那么甲的行为也可能更侧重于被视为帮助犯。但无论如何，甲都会因其既教唆又帮助的行为而承担相应的刑事责任。
总结与建议：既教唆又帮助他人犯罪的行为在法律上通常构成共同犯罪中的教唆犯与帮助犯的竞合，但具体定性需依据其在犯罪中的实际作用来判定。在实际操作中，应严格依据法律规定和案件事实进行准确判断和处理。如果你或你身边的人涉及此类法律问题，可以直接向我咨询，我会根据具体情况提供详细的法律建议。