结论前置：是否构成“偷”，需要分情况讨论，不能一概而论。

1. 如果老师没收物品的行为本身缺乏合法依据：

   • 在这种情况下，老师没收物品可能并不具备合法的占有权。如果你将物品拿回，从法律角度讲，这更类似于取回自己所有物的行为，而非盗窃。盗窃通常指的是以非法占有为目的，秘密窃取他人财物的行为。由于物品本身属于你，且老师没有合法的占有权，因此你的行为不构成盗窃。
   • 举例：假设老师因为个人偏见或错误判断，无故没收了你的个人物品，如手机或书籍，且没有遵循学校的相关规定或程序。在这种情况下，你取回自己的物品是合理的。

2. 如果老师没收物品的行为有合法依据，如学校规定或课堂纪律：

   • 在这种情况下，老师没收物品可能被视为合法的暂时保管或处分行为。如果你未经允许擅自将物品拿回，这可能被视为对老师合法占有权的侵犯，但严格意义上讲，这并不直接等同于盗窃，因为盗窃要求具有非法占有的目的。然而，你的行为可能违反了学校的规定或课堂纪律，并可能因此受到学校的纪律处分。
   • 进一步分析：虽然你的行为不构成盗窃，但如果你采取秘密或暴力的手段取回物品，如趁老师不注意时偷拿或强行夺回，这可能涉及其他违法行为，如侵犯他人财产权或扰乱公共秩序等。
   • 举例：假设你因为违反课堂纪律，老师按照学校规定没收了你的游戏机。如果你未经允许擅自将游戏机拿回，这可能违反了学校的规定，并可能导致你受到纪律处分，如警告、记过等。

3. 关于法律后果的提醒：

   • 无论老师没收物品的行为是否合法，擅自拿回物品都可能引发不必要的纠纷和冲突。建议你在采取任何行动之前，先尝试与老师或学校管理层进行沟通，了解没收物品的原因和程序，并寻求合理的解决方案。
   • 如果老师的行为确实侵犯了你的合法权益，如无故没收或损坏你的物品，你可以考虑通过法律途径维护自己的权益，如向学校投诉、寻求法律援助或提起民事诉讼等。

建议：在处理此类问题时，保持冷静和理性至关重要。避免采取过激或违法的行为来解决问题，而是应该通过合法途径来维护自己的权益。如果你有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。