教唆犯和实行犯并不都是主犯，二者在共同犯罪中的地位和作用需具体分析。以下从不同角度详细阐述：

一、教唆犯与主犯的关系

1. 教唆犯不一定是主犯

   • 教唆犯是指故意引起他人实施犯罪行为的人，其核心在于通过言语、行为等方式诱导他人产生犯罪意图。然而，教唆犯在共同犯罪中的地位并非固定为主犯，而是取决于其在犯罪过程中所起的实际作用。
   • 举例：若甲教唆乙去盗窃，但乙在实施盗窃过程中起主导作用，甲仅起到次要推动作用，此时甲作为教唆犯应认定为从犯，而非主犯。

2. 教唆犯可能成为主犯的情形

   • 当教唆者不仅引发犯罪，还主导整个犯罪过程，如提供犯罪工具、策划犯罪方案、协助逃跑等，对犯罪结果的发生起决定性作用时，教唆者可能同时构成主犯。
   • 举例：若甲教唆乙杀人，并提供凶器、协助逃跑，甲既符合教唆犯的特征，又因其在犯罪中的主导作用而构成主犯。

二、实行犯与主犯的关系

1. 实行犯通常是主犯

   • 实行犯是指直接实施符合刑法分则所规定的某一犯罪构成客观要件行为的人，其行为直接对犯罪对象造成侵害或者威胁。在共同犯罪中，实行犯通常起主要作用，因此往往被认定为主犯。
   • 举例：在抢劫案中，持械威胁被害人并抢走财物的行为人，作为实行犯，通常被认定为主犯。

2. 实行犯也可能成为从犯

   • 在某些情况下，实行犯虽然直接实施了犯罪行为，但其在犯罪过程中的作用相对较小，如仅起辅助作用或受他人指挥，此时实行犯可能被认定为从犯。
   • 举例：在盗窃案中，负责望风的行为人虽然也是实行犯，但因其作用相对较小，通常被认定为从犯。

三、法律认定标准

根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，判断教唆犯和实行犯是否为主犯，需综合考量以下因素：

• 教唆内容对犯罪实施的支配程度：教唆犯对犯罪实施的支配程度越高，越可能被认定为主犯。
• 被教唆者或实行犯的主观恶性及行为独立性：若被教唆者或实行犯具有强烈的主观恶性和行为独立性，对犯罪结果的发生起决定性作用，则教唆犯或实行犯可能不被认定为主犯。
• 在犯罪中的实际参与度：教唆犯或实行犯在犯罪中的实际参与度越高，越可能被认定为主犯。

四、建议与总结

• 对于教唆犯：若您或他人涉及教唆犯罪，建议立即咨询专业律师，评估教唆行为在犯罪中的地位和作用，以便制定合理的辩护策略。
• 对于实行犯：若您或他人作为实行犯参与犯罪，同样建议咨询专业律师，分析自身在犯罪中的具体作用，以便争取从轻或减轻处罚。

总结：教唆犯和实行犯在共同犯罪中的地位和作用需具体分析，不能一概而论地认为它们都是主犯。在法律实践中，需根据教唆内容、被教唆者或实行犯的主观恶性及行为独立性、实际参与度等因素进行综合判断。如有任何法律疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。