结论：是否写道歉信需结合具体情况判断，若学校要求合理且自身存在过错，可考虑撰写；若要求不合理或自身无过错，则无需盲目服从。以下从不同角度展开分析：

1. 从法律关系角度分析

   • 解约函的法律效力：解约函是双方解除合同（如入学协议、培训协议等）的书面凭证，一旦签署并送达对方，即产生法律效力。学校在收到解约函后，原则上应按照约定处理后续事宜，包括退还费用、办理离校手续等。
   • 道歉信的法律性质：道歉信本身不具有法律强制力，更多是一种道德层面的表达。若学校要求写道歉信作为解约的附加条件，需明确该要求是否写入原合同或协议中。若未写入，则学校无权强制要求；若写入，则需根据合同条款判断是否合理。

2. 从过错责任角度分析

   • 若自身存在过错：如因个人原因（如违反校规、未按时缴费等）导致解约，且学校要求写道歉信是为了教育或警示目的，可考虑撰写。道歉信应诚恳表达歉意，并承诺今后遵守相关规定。
   • 若自身无过错：如因学校原因（如教学设施不达标、师资力量不足等）导致解约，或解约是双方协商一致的结果，则无需写道歉信。此时，可向学校说明情况，并要求其按照解约函的约定处理后续事宜。

3. 从实际操作角度分析

   • 沟通协商：若对学校要求写道歉信的决定有异议，可先与学校沟通协商，了解其具体要求和目的。通过沟通，可能达成双方都能接受的解决方案，如以书面说明代替道歉信等。
   • 保留证据：无论是否写道歉信，都应保留好解约函、沟通记录等相关证据，以备不时之需。若后续发生纠纷，这些证据将有助于维护自身合法权益。

4. 从道德层面分析

   • 道歉的诚意：若认为写道歉信有助于缓和与学校的关系，或出于个人道德考量愿意道歉，可撰写一份诚恳的道歉信。但需注意，道歉信的内容应真实、客观，避免夸大或虚构事实。
   • 不盲目服从：道歉不应成为解约的附加条件或负担。若认为学校要求不合理或自身无过错，无需盲目服从。可坚持自己的立场，并通过合法途径维护权益。