结论：给学生印出版社部分章节是否合法，需根据具体情况判断，主要涉及是否构成对著作权的合理使用或法定许可，以及是否侵犯出版社的复制权、发行权等。以下从不同角度详细分析：
一、合理使用角度
合理使用的定义：
- 根据《著作权法》的相关规定，合理使用是指在特定条件下，他人可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名或者名称、作品名称，并且不得影响该作品的正常使用，也不得不合理地损害著作权人的合法权益的情况下使用作品。
合理使用的情形：
- 为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品；
- 为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品；
- 为学校课堂教学或者科学研究，翻译、改编、汇编、播放或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行等。
对本问题的分析：
- 如果给学生印出版社部分章节是为了学校课堂教学或科学研究，且符合“少量复制”和“不得出版发行”的条件，那么可能构成合理使用，不构成侵权。
- 但如果复制的数量较大，或者用于其他非教学、科研目的，如出售、赠送给非教学、科研人员等，则可能不构成合理使用，构成侵权。
二、法定许可角度
法定许可的定义：
- 法定许可是指在法律规定的条件下，他人可以不经著作权人许可，但应当向其支付报酬而使用作品。
法定许可的情形：
- 法定许可主要适用于报刊转载、录音制作者使用他人已经合法录制为录音制品的音乐作品制作录音制品、广播电台、电视台播放已经出版的录音制品等情形。
- 在学校课堂教学或科研中，并不直接适用法定许可的规定来复制教材或教辅材料。
对本问题的分析：
- 给学生印出版社部分章节，一般不属于法定许可的情形，因此不能仅凭法定许可来主张其合法性。
三、侵权角度
侵权行为的定义：
- 侵权行为是指未经著作权人许可，擅自使用其作品，侵犯其著作权的行为。
可能涉及的侵权权利：
- 复制权：即以印刷、复印、拓印、录音、录像、翻录、翻拍、数字化等方式将作品制作一份或者多份的权利。
- 发行权：即以出售或者赠与方式向公众提供作品的原件或者复制件的权利。
对本问题的分析：
- 如果给学生印出版社部分章节未经著作权人（即出版社或作者）许可，且不符合合理使用或法定许可的条件，那么就可能构成对复制权和发行权的侵犯。
- 侵权行为可能面临停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。
四、建议与风险提示
建议：
- 在给学生印出版社部分章节前，应先确认是否构成合理使用或法定许可。
- 如果不构成合理使用或法定许可，应事先获得著作权人的许可，并支付相应的报酬。
- 可以考虑使用开源教材或教辅材料，或者与出版社合作获取合法授权。
风险提示：
- 未经许可擅自复制和发行出版社的部分章节，可能面临法律纠纷和赔偿责任。
- 学校或教师应加强对著作权法的了解和学习，避免侵权行为的发生。
总结：给学生印出版社部分章节是否合法，需根据具体情况判断是否构成合理使用或法定许可。如果不构成，则可能构成侵权行为。因此，在操作前应谨慎评估法律风险，并采取相应的合法措施。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。