学校或学生对学校处分不服的，一般不能直接通过民事诉讼获得救济。以下从不同角度进行分析：

一、学校处分的性质与法律救济途径

学校对学生的处分，如警告、记过、留校察看、开除学籍等，通常属于学校内部管理行为，而非平等主体之间的民事法律关系。因此，当学生对学校处分不服时，一般不能直接向法院提起民事诉讼。相反，学生可以通过学校内部的申诉机制来寻求救济，如向学校的学生申诉处理委员会提出申诉。

二、民事诉讼的适用范围

民事诉讼主要解决平等主体之间因财产关系和人身关系产生的纠纷。而学校处分学生，是基于学校的管理权和学生接受教育的义务，双方并非平等主体。因此，学校处分行为不属于民事诉讼的受理范围。

三、特殊情况下的法律救济

尽管学校处分一般不属于民事诉讼的受理范围，但在某些特殊情况下，学生仍可能通过法律途径获得救济。例如：

1. 处分行为违法或侵犯学生合法权益：如果学校的处分行为违反了法律法规的规定，或者侵犯了学生的合法权益（如名誉权、受教育权等），学生可以依法向有关部门投诉或提起行政诉讼（针对学校的行政行为）或民事诉讼（针对侵犯合法权益的行为，但需注意，这通常不是直接对处分行为本身提起诉讼，而是对处分行为导致的损害后果提起诉讼）。不过，在大多数情况下，针对学校处分行为本身，学生更倾向于通过行政复议或行政诉讼（如果处分行为被视为行政行为）来寻求救济。

2. 处分程序违法：如果学校在作出处分决定时未遵循法定程序，如未听取学生的陈述和申辩、未告知学生申诉权利等，学生可以依法主张处分程序违法，并要求学校撤销或变更处分决定。这种情况下，学生虽然不能直接提起民事诉讼，但可以通过学校内部的申诉机制或向教育行政部门投诉来寻求救济。

四、建议与注意事项

1. 了解学校规章制度：学生在入学前应仔细阅读学校的规章制度，了解学校对违纪行为的处分规定和申诉程序。

2. 及时申诉：如果学生对学校处分不服，应在规定时间内向学校的学生申诉处理委员会提出申诉，并提交相关证据材料。

3. 寻求法律帮助：在申诉过程中，如果学生认为自己的合法权益受到侵犯，可以寻求法律帮助，如咨询律师或法律援助机构。但需注意，直接提起民事诉讼可能不是最佳选择，应根据具体情况选择合适的法律救济途径。

4. 保留证据：无论选择哪种救济途径，学生都应保留好相关证据材料，如处分决定书、申诉材料、沟通记录等，以便在需要时提供证明。

综上所述，学校或学生对学校处分不服时，一般不能直接通过民事诉讼获得救济。学生应了解学校规章制度和申诉程序，及时提出申诉，并在必要时寻求法律帮助。