目前并没有专门针对教师晋升职称时，对见义勇为工伤负伤者有倾斜性政策法规的明确规定。以下是从不同角度对此问题的详细分析：

1. 职称晋升的基本原则：

   • 职称晋升通常基于个人的专业能力、工作表现、学术成果等多方面因素进行综合评价。这些评价标准旨在确保晋升的公正性和客观性，促进教师队伍的整体素质提升。

2. 见义勇为与工伤负伤的考量：

   • 见义勇为是一种高尚的社会行为，体现了公民的社会责任感和道德勇气。工伤负伤则是在工作过程中因工作原因受到的伤害，应得到相应的医疗救治和经济补偿。
   • 然而，在职称晋升的语境下，见义勇为和工伤负伤并不直接构成晋升的加分项或倾斜性条件。职称晋升更侧重于个人的专业能力和工作表现，而非个人品德或遭遇的意外情况。

3. 可能的政策倾斜与实际情况：

   • 虽然目前没有专门针对教师晋升职称时对见义勇为工伤负伤者的倾斜性政策法规，但某些地区或学校可能会根据实际情况，对这类教师给予一定的关怀和支持。
   • 这种关怀和支持可能体现在提供更好的医疗条件、心理辅导、工作安排等方面，但并不直接涉及职称晋升的倾斜性政策。

4. 建议与展望：

   • 对于见义勇为工伤负伤的教师，社会应给予更多的关注和尊重。学校和教育部门可以在力所能及的范围内，为这类教师提供必要的帮助和支持。
   • 同时，也可以考虑在职称晋升的评审过程中，适当增加对教师社会责任感、道德品质等方面的考量，但应确保这些考量因素与职称晋升的核心标准相协调，避免偏离职称晋升的初衷。

总结来说，目前并没有专门针对教师晋升职称时对见义勇为工伤负伤者的倾斜性政策法规。职称晋升应基于个人的专业能力和工作表现进行综合评价。对于见义勇为工伤负伤的教师，社会应给予更多的关注和尊重，并在可能的情况下提供必要的帮助和支持。如果您在职称晋升或工伤赔偿方面有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。