关于新教师法中的从业禁止制度是否合理，这是一个涉及未成年人保护、师德师风建设以及法律公正执行的重要问题。以下是我结合相关法律法规和政策文件，为您提供的详细解答：

首先，从业禁止制度的设立是基于对未成年人特殊、优先保护的考虑。未成年人作为社会的弱势群体，其身心健康和安全成长至关重要。教职员工作为与未成年人密切接触的职业群体，其言行举止对未成年人的影响深远。因此，对于实施性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等严重犯罪的教职员工，依法判决禁止其从事密切接触未成年人的工作，是出于对未成年人保护的必要措施。这一制度的设计，旨在从源头上预防和减少对未成年人的侵害，为未成年人营造一个安全、健康的成长环境。

其次，从业禁止制度也是加强师德师风建设的重要举措。教师作为人类灵魂的工程师，其职业道德和素养直接关系到学生的成长和教育质量。对于严重违反师德师风、触犯法律的教职员工，依法进行从业禁止，不仅是对其个人行为的惩处，更是对整个教师队伍的警示和教育。这有助于提升教师队伍的整体素质，维护教育的公正和尊严。

再者，从法律执行的角度来看，从业禁止制度具有明确的法律依据和操作规范。根据《未成年人保护法》第六十二条和《刑法》第三十七条之一等相关规定，人民法院在判决教职员工犯罪案件时，可以根据犯罪情况和预防再犯罪的需要，判决禁止其从事相关职业。同时，《关于落实从业禁止制度的意见》等政策文件也进一步明确了司法机关、教育行政部门和用人单位在落实从业禁止制度中的职责和分工，确保了制度的可操作性和有效性。

最后，从业禁止制度的实施也得到了社会的广泛认可和支持。这一制度不仅体现了法律对未成年人保护的坚定立场，也彰显了社会对师德师风建设的高度重视。通过加强普法宣传、推动社会共治等措施，可以进一步提高公众对从业禁止制度的认识和理解，形成全社会共同保护未成年人的良好氛围。

综上所述，新教师法中的从业禁止制度是合理的、必要的。它不仅有助于保护未成年人的身心健康和安全成长，也有助于加强师德师风建设、提升教师队伍的整体素质。同时，这一制度也具有明确的法律依据和操作规范，得到了社会的广泛认可和支持。因此，我们应该积极支持和配合这一制度的实施，共同为未成年人的健康成长贡献力量。