“按分数排位”这一行为本身并不直接等同于违法，但其合法性取决于具体的应用场景和实施方式。若在教育领域，特别是义务教育阶段的招生、分班等环节中，单纯以分数作为唯一或主要标准进行排位，可能违反了相关法律法规中关于教育公平和禁止分重点班的规定。以下从不同角度进行分析：

一、教育领域中的“按分数排位”

1. 义务教育阶段：

   • 法律规定：根据《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，义务教育阶段学校不得设立重点班、快慢班等，应当均衡配置师资力量，保障所有学生接受公平的教育。
   • 分析：若学校在招生、分班等环节中，单纯以分数作为唯一或主要标准进行排位，并据此设立重点班或快慢班，这明显违反了教育公平的原则，也违反了上述法律规定。

2. 非义务教育阶段：

   • 法律规定：对于非义务教育阶段，如高中、大学等，虽然法律没有明确禁止按分数排位，但教育公平的原则仍然适用。学校应当综合考虑学生的多方面素质和能力，而非仅仅依据分数进行排位。
   • 分析：即使在高中或大学阶段，如果学校过度强调分数，忽视了学生的其他能力和素质，也可能引发教育公平的问题，甚至可能违反相关教育政策或规定。

二、其他领域中的“按分数排位”

1. 考试、竞赛等场景：

   • 法律规定：在考试、竞赛等场景中，按分数排位通常是合法的，因为这是评价参与者表现的一种客观方式。
   • 分析：然而，即使在这些场景中，也需要确保排位的公正性和透明性，避免出现作弊、舞弊等不正当行为，否则可能违反相关法律法规。

2. 职场、晋升等场景：

   • 法律规定：在职场或晋升等场景中，单纯以分数或考试成绩作为唯一或主要标准进行排位和决策，可能违反劳动法、公务员法等相关法律法规中关于公平就业和晋升的规定。
   • 分析：这些场景更注重员工的综合素质、能力、经验等多方面因素，而非仅仅依据分数进行排位。如果过度强调分数，可能引发职场歧视、不公平竞争等问题。

三、法律建议

• 对于学校和教育机构：应当遵守相关法律法规，确保教育公平，避免单纯以分数作为唯一或主要标准进行排位和决策。
• 对于个人和组织：在参与考试、竞赛、职场晋升等活动时，应当了解并遵守相关规则和法律法规，确保自己的权益不受侵害。同时，也应当积极维护教育公平和职场公平，反对任何形式的不正当竞争和歧视行为。

若您遇到“按分数排位”相关的问题或疑虑，特别是认为其违反了相关法律法规或政策规定，可以直接向我咨询，我会根据您的具体情况提供专业的法律意见和帮助。