一线教师入编时被定为工人身份，这一做法的合法性不能一概而论，需结合具体情况及相关法律法规来分析。以下从不同角度为你详细阐述：
一、身份认定的法律依据
- 《中华人民共和国教师法》：该法明确规定了教师的权利和义务，以及教师的资格和任用等事项。然而，它并未直接规定教师的编制身份问题，即未明确教师必须属于干部身份还是工人身份。
- 事业单位人事管理制度：在事业单位中，人员的身份认定通常遵循事业单位人事管理制度。根据这一制度，事业单位工作人员一般分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位。教师通常属于专业技术岗位，但并不意味着他们不能具有工人身份，这取决于具体的编制管理和岗位设置。
二、工人身份认定的可能情况
- 历史遗留问题：在过去，由于编制管理和岗位设置的限制，一些教师可能被错误地归类为工人身份。这种情况可能源于当时的政策规定或管理实践，但随着事业单位人事管理制度的改革和完善，这种分类方式已经逐渐得到纠正。
- 特定岗位设置：在某些情况下，学校可能根据实际需要设置了一些工勤技能岗位，如实验员、图书管理员等，这些岗位的工作人员可能具有工人身份。如果一线教师被错误地安排在这些岗位上，或者由于岗位调整等原因被认定为工人身份，那么这种认定可能是不合法的。
- 编制管理差异：不同地区、不同学校的编制管理可能存在差异。一些学校可能由于编制紧张或管理需要，将部分教师归类为工人身份。然而，这种做法必须符合相关法律法规和政策规定，否则可能构成违法。
三、合法性判断与建议
- 合法性判断：要判断一线教师入编时被定为工人身份是否合法，需要查看具体的编制管理文件、岗位设置方案以及相关法律法规和政策规定。如果这种认定符合相关规定和程序，那么就是合法的；否则，就是不合法的。
- 建议：
- 核实身份认定依据：如果教师对自身的身份认定有疑问，可以首先向学校或相关部门核实身份认定的依据和程序。
- 咨询专业律师：如果认为身份认定存在违法或不合理之处，可以咨询专业律师，了解自身的权益和可能的维权途径。
- 关注政策动态：随着事业单位人事管理制度的改革和完善，相关政策规定可能会发生变化。因此，教师应关注政策动态，及时了解自身的权益和义务。
如果你对身份认定问题有进一步的疑问或需要法律帮助，可以直接向我咨询。我会根据你的具体情况，为你提供专业的法律意见和帮助。