学生手机被没收丢失，在符合一定条件下是可以要求赔偿的。以下从不同角度为你详细分析：
一、教育机构没收手机行为的合法性分析
合法没收情形：
- 如果教育机构有明确的规章制度，且该制度经过合法程序制定（如经过学生代表大会讨论、公示等），并明确规定了学生在特定情况下（如上课玩手机、考试作弊等）手机将被没收，且规定了合理的保管和归还程序，那么这种没收行为在制度层面是合法的。
- 在这种情况下，如果手机丢失是由于教育机构的过失（如保管不善）导致的，学生有权要求教育机构进行赔偿。
非法没收情形：
- 如果教育机构没有明确的规章制度，或者规章制度未经合法程序制定，或者规章制度中未规定手机没收及保管的相关内容，那么教育机构没收学生手机的行为可能构成侵权。
- 在这种情况下，无论手机是否丢失，学生都有权要求教育机构返还手机，并如果手机因此丢失或损坏，学生更有权要求赔偿。
二、赔偿责任的认定
过错原则：
- 根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。
- 如果教育机构在没收手机后，未尽到合理的保管义务，导致手机丢失，那么教育机构存在过错，应当承担赔偿责任。
赔偿范围：
- 赔偿范围通常包括手机的实际价值以及因手机丢失而产生的其他直接损失（如手机内的数据恢复费用等）。
- 如果手机有特殊意义或价值（如定制手机、含有重要个人信息的手机等），学生还可以要求赔偿相应的精神损失（但这一要求在司法实践中可能较难得到支持，需根据具体情况判断）。
三、实际操作建议
收集证据：
- 学生应尽可能收集与手机被没收及丢失相关的证据，如没收时的见证人、教育机构的规章制度、手机的价值证明（如购买发票、维修记录等）等。
与教育机构协商：
- 在收集到足够证据后，学生可以先尝试与教育机构进行协商，要求其承认过错并赔偿损失。
寻求法律援助：
- 如果协商无果，学生可以向当地的教育行政部门投诉或寻求法律援助，通过法律途径维护自己的合法权益。
四、特殊情况考虑
- 如果手机丢失是由于不可抗力（如自然灾害、战争等）或第三方原因（如盗窃、抢劫等）导致的，且教育机构已经尽到了合理的保管义务，那么教育机构可能不承担赔偿责任。但学生仍可以向造成手机丢失的第三方主张权利。
总结来说，学生手机被没收丢失后，能否要求赔偿取决于教育机构没收行为的合法性、教育机构是否存在过错以及学生能否提供足够的证据来支持自己的主张。如果你或你身边的人遇到类似情况，可以直接向我咨询，我会根据你的具体情况提供更详细的法律建议。