封存手机是否侵犯学生权益，不能一概而论，需要分情况讨论：
一、学校或教育机构封存手机的合法性基础
教育管理权限：学校或教育机构作为教育管理的主体，有权制定合理的校规校纪以维护教学秩序和学生安全。如果校规中明确规定了禁止学生在特定时间或场合使用手机，并且这一规定是合理且合法的，那么学校在执行校规时封存手机，通常不被视为侵犯学生权益。
法律依据：根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，学校有权对学生进行教育和管理，包括制定和执行校规。但这一权力并非无限，必须遵循合法、合理、公正的原则，且不得侵犯学生的合法权益。
二、可能侵犯学生权益的情形
无合法依据封存：如果学校或教育机构在没有明确校规支持，或者校规本身违反法律法规的情况下，擅自封存学生手机，这可能构成对学生财产权的侵犯。学生有权要求学校返还手机，并可能寻求法律救济。
封存程序不当：即使学校有权封存手机，但如果封存程序不当，如未告知学生封存原因、未提供申诉渠道等，也可能侵犯学生的知情权、申诉权等合法权益。在这种情况下，学生有权要求学校说明封存理由，并有权进行申诉或寻求法律帮助。
封存时间过长或处理不当：如果学校封存手机的时间过长，或者未对手机进行妥善保管导致损坏、丢失等，这也可能构成对学生财产权的侵犯。学生有权要求学校赔偿损失，并可能寻求法律救济。
三、学生应对建议
了解校规：学生应首先了解学校关于手机使用的校规，明确自己的权利和义务。如果校规存在不合理或违法之处，学生有权向学校提出异议或寻求法律帮助。
保留证据：如果学校擅自封存手机，学生应保留相关证据，如封存通知、手机照片等，以便在需要时证明自己的权益受到侵犯。
寻求帮助：如果学生认为自己的权益受到侵犯，可以向学校相关部门提出申诉，或者向教育主管部门、消费者协会等组织寻求帮助。在必要时，学生还可以考虑通过法律途径维护自己的权益。
总结来说，封存手机是否侵犯学生权益取决于多种因素，包括学校是否有合法依据、封存程序是否正当、封存时间是否合理等。如果你作为学生或家长遇到此类问题，可以直接向我咨询，我会根据你的具体情况提供专业的法律建议。