关于学校领导绩效是老师的一点几倍是否合法的问题，这并非一个简单的“合法”或“不合法”的判断，而是需要根据具体的学校绩效考核及绩效工资分配办法，以及相关的政策文件来综合分析。
首先，我们要明确的是，学校绩效工资的分配通常遵循“多劳多得、优绩优酬”的原则。这意味着，绩效工资的发放应该与教职工的工作量、工作成果以及贡献大小紧密相关。学校有权根据自身的实际情况，结合相关政策文件，制定具体的绩效考核及绩效工资分配办法。
从您提供的参考信息中，我们可以看到，不同学校对于绩效工资的分配办法存在差异。例如，在“县长信箱”的回复中，提到了学校根据《关于学校绩效资金考核分配的指导意见》结合本校实际情况制定考核分配办法，主要用于一线教师（包括学校中层领导），并且对于既有教学任务又有教学管理的校领导，根据工作量而进行考核发放。这表明，校领导的绩效工资倍数并非随意设定，而是需要基于其实际工作量和贡献来考量。
另外，在“固镇中心学校教职工绩效考核及绩效工资分配办法”中，也明确规定了校长副职绩效工资不应超过平均奖励性绩效的1.3倍。这一规定为校领导绩效工资的倍数设定了一个上限，体现了对绩效工资分配的合理性和公平性的考量。
综合以上分析，我们可以得出以下几点结论：
学校领导绩效是老师的一点几倍是否合法，取决于学校是否遵循了相关政策文件的规定，以及是否制定了合理、公平的绩效考核及绩效工资分配办法。
如果学校制定的绩效考核及绩效工资分配办法符合相关政策文件的要求，并且得到了教职工的认可和接受，那么校领导绩效工资的倍数设定就是合法的。
如果学校没有遵循相关政策文件的规定，或者绩效考核及绩效工资分配办法存在不合理、不公平的情况，那么校领导绩效工资的倍数设定就可能引发争议和质疑。
因此，对于您提出的问题，我们不能简单地给出一个“合法”或“不合法”的答案。而是需要建议您查阅所在学校的绩效考核及绩效工资分配办法，以及相关的政策文件，来综合判断校领导绩效工资的倍数设定是否合理、公平和合法。如果存在疑问或争议，可以向学校相关部门或上级教育主管部门进行咨询和反馈。