核心结论：若职工通过提供虚假证明考取研究生并因此获得不当利益（如工资、福利、职位保留等），用人单位可通过内部处理、协商、劳动仲裁或民事诉讼等途径追回不当得利。具体需结合实际情况选择合适方式，并注意证据收集和程序合法性。以下是详细分析：

1. 明确“不当得利”的构成要件

根据《民法典》第122条，不当得利需满足：

• 一方获得利益（如职工因虚假证明获得研究生学籍后，仍领取工资或享受单位福利）；
  
• 他方受有损失（如单位为职工保留职位、支付薪酬或培训费用）；
  
• 获利与损失之间存在因果关系；
  
• 获利无法律或合同依据。
  关键点：需证明职工的虚假行为与单位损失之间的直接关联（如单位因职工读研而额外支付的成本）。

2. 用人单位可采取的追回途径

（1）内部处理与协商

• 调查核实：用人单位应先通过内部调查（如核查职工提交的证明材料、与相关机构核实学历真实性）固定证据。
  
• 协商解决：若证据充分，可与职工协商要求返还已发放的工资、福利或赔偿损失（如培训费、职位保留期间的额外成本）。
  
• 制度依据：若单位规章制度明确禁止虚假行为并规定违约责任（如“提供虚假材料者需返还全部收益”），可直接依据制度处理。

（2）劳动仲裁（若涉及劳动关系）

• 适用情形：若职工的行为违反劳动合同或单位规章制度，且单位已因此遭受损失（如支付薪酬但职工未实际提供劳动），可依据《劳动争议调解仲裁法》申请仲裁。
  
• 请求事项：要求职工返还不当得利（如工资、奖金）、赔偿损失（如招聘替代人员的成本）或解除劳动合同（若行为严重违纪）。
  
• 证据要求：需提供劳动合同、虚假证明材料、单位损失证明（如财务记录、沟通记录）等。

（3）民事诉讼（若劳动仲裁不适用或未解决）

• 案由选择：以“不当得利纠纷”或“侵权责任纠纷”提起诉讼，要求职工返还利益并赔偿损失。
  
• 证据要求：需证明职工的虚假行为、单位实际损失及两者因果关系（如单位为职工读研支付的专项费用、职位保留期间的薪酬支出）。
  
• 诉讼优势：民事诉讼的举证责任相对灵活，且可主张精神损害赔偿（若职工行为给单位声誉造成严重影响）。

3. 注意事项

• 证据固定：务必通过合法途径收集证据（如公证、第三方机构验证），避免因证据瑕疵导致败诉。
  
• 程序合法性：内部处理需符合《劳动合同法》及单位规章制度，避免因程序违法被职工主张赔偿。
  
• 时效限制：劳动仲裁时效为1年（自知道或应当知道权利受损之日起计算），民事诉讼时效为3年，需及时主张权利。
  
• 职工权益平衡：若职工已实际完成研究生学业且单位未明确禁止读研，需谨慎处理，避免被反诉“违法解除劳动合同”。

4. 预防建议

• 完善制度：在劳动合同或规章制度中明确禁止虚假行为，并规定违约责任（如返还收益、赔偿损失）。
  
• 审核流程：对职工提交的学历、资格证明建立严格审核机制（如要求提供原件、联系发证机构核实）。
  
• 定期复核：对在职读研的职工，定期核查其学籍状态及与单位的约定履行情况。

如有进一步疑问或需具体操作指导，可直接向我咨询，我会结合您的实际情况提供详细方案。