结论：学生议论是否构成诽谤，不能仅凭“是否收钱”这一单一因素来判断，而需要综合考虑多个方面，包括议论的内容、方式、影响以及是否存在捏造事实等行为。
详细分析：
诽谤的构成要件：
- 诽谤通常指的是故意捏造并散布虚构的事实，损害他人名誉的行为。要构成诽谤，必须满足几个关键要素：一是存在捏造事实的行为；二是这些事实被散布出去；三是这些虚构的事实对受害人的名誉造成了损害。
“收钱”与诽谤的关系：
- “收钱”本身并不直接构成诽谤。如果学生之间的议论仅仅涉及某人是否收钱，而没有捏造或散布关于该人的其他虚假信息，那么这种议论通常不会被视为诽谤。然而，如果议论中包含了捏造的事实，比如声称某人因为收钱而做了不道德或违法的事情，且这些事实是虚构的，那么这种议论就可能构成诽谤。
议论的方式和影响：
- 除了内容外，议论的方式和影响也是判断是否构成诽谤的重要因素。如果议论是在私下进行的，且没有对受害人的名誉造成实质性损害，那么可能不会被视为诽谤。但是，如果议论是在公开场合进行的，或者通过社交媒体等渠道广泛传播，且对受害人的名誉造成了显著损害，那么就可能构成诽谤。
法律后果：
- 如果学生的议论被认定为诽谤，那么他们可能会面临法律责任。根据《中华人民共和国民法典》中关于名誉权的规定，受害人有权要求停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。在严重的情况下，如果诽谤行为触犯了刑法，如构成诽谤罪，那么学生还可能面临刑事处罚。
建议：
- 对于学生：在议论他人时，应确保所议论的内容是基于事实的，避免捏造或散布虚假信息。同时，也应注意议论的方式和场合，避免对他人造成不必要的伤害。
- 对于受害人：如果认为自己的名誉受到了损害，可以首先尝试与议论者进行沟通，要求其停止侵害并赔礼道歉。如果沟通无果，可以考虑通过法律途径维护自己的权益。
进一步思考：
- 在校园环境中，学生之间的议论和交流是常见的现象。然而，这并不意味着学生可以随意捏造或散布关于他人的虚假信息。作为社会成员，学生也应该尊重他人的名誉权，遵守法律法规和道德规范。
- 如果学生之间的议论引发了纠纷或冲突，学校和教育部门也应该及时介入，进行调解和处理，以维护校园的和谐与稳定。
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