结论：老师将小孩的出生日期（未打马赛克，但姓名、性别、年份和月份已打马赛克）发至群里的行为，是否构成侵犯隐私，需结合具体情况判断，但存在侵犯隐私的可能性。以下从多个角度进行分析：
一、隐私权的法律定义与保护范围
隐私权是指个人享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开等的一种人格权。根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，自然人的个人信息受法律保护，个人信息包括自然人的姓名、出生日期、身份证件号码、生物识别信息、住址、电话号码、电子邮箱、健康信息、行踪信息等。其中，出生日期作为个人信息的一部分，受到法律的保护。
二、老师行为的具体分析
信息泄露的程度：
- 在此案例中，老师虽然将小孩的出生日期发至群里，但姓名、性别、年份和月份已经打了马赛克。这意味着，虽然出生日期的具体数字被公开，但与之直接关联的其他关键信息（如姓名、性别、完整的出生年份和月份）被隐藏。
- 然而，即便如此，如果群内成员能够通过其他途径（如已知小孩的部分信息、群内讨论等）推断出小孩的具体身份，那么出生日期的公开仍然可能构成对小孩隐私的侵犯。
公开信息的场合与目的：
- 老师将信息发至群里，这一行为本身具有一定的公开性。群内成员可能包括学生、家长、教师等，信息的传播范围相对较广。
- 如果老师公开信息的目的并非出于教育、管理或必要沟通等正当目的，而是出于其他不当目的（如娱乐、炫耀等），那么这一行为更可能构成对隐私的侵犯。
小孩的年龄与认知能力：
- 小孩的年龄和认知能力也是判断老师行为是否构成侵犯隐私的重要因素。如果小孩年龄较小，对隐私的保护意识较弱，那么老师的行为可能更容易对其造成心理伤害。
- 反之，如果小孩年龄较大，对隐私有一定的认知和保护意识，那么老师的行为可能更容易引发其不满和反抗。
三、可能的法律后果与建议
法律后果：
- 如果老师的行为被认定为侵犯隐私，那么其可能面临民事赔偿、行政处罚等法律后果。具体后果取决于侵权行为的严重程度、造成的损害后果以及法律规定等因素。
建议：
- 作为老师，应当尊重和保护学生的隐私权，避免在公开场合泄露学生的个人信息。如果需要沟通或分享信息，应当采取适当的方式和措施，确保信息的保密性和安全性。
- 作为家长或学生，如果发现老师的行为涉嫌侵犯隐私，可以及时与老师沟通、向学校反映情况或寻求法律帮助。在维护自身权益的同时，也应当保持理性和克制，避免过度反应或采取不当行为。
总结来说，老师将小孩的出生日期发至群里（未打马赛克，但其他关键信息已打马赛克）的行为是否构成侵犯隐私，需结合具体情况判断。如果这一行为导致了小孩隐私的泄露、造成了不良后果或违反了法律规定，那么老师可能面临法律责任。因此，建议老师在日常教学中注重保护学生的隐私权，避免类似行为的发生。如果您有任何法律疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。