教师旷工记录档案记入档案，确实可能会对调动产生一定影响，但具体影响程度需视情况而定。以下是从不同角度对此问题的详细分析：

1. 档案记录的性质与影响

• 档案记录的重要性：教师的人事档案是记录其工作经历、表现、奖惩等情况的重要文件，对于教师的职业发展和调动具有重要参考价值。
• 旷工记录的负面影响：旷工记录作为档案中的负面信息，可能会反映出教师的工作态度、责任心或职业操守存在问题。在调动过程中，接收单位往往会审查档案，以评估教师的综合素质和适应能力。因此，旷工记录可能会成为接收单位考虑的一个因素。

2. 调动过程中的档案审查

• 审查内容：在调动过程中，接收单位通常会要求查看教师的人事档案，以了解其工作经历、表现、奖惩等情况。这是为了确保接收的教师具备相应的素质和能力，能够胜任新的工作岗位。
• 旷工记录的影响：如果档案中存在旷工记录，接收单位可能会对此进行关注，并可能要求教师对此进行解释或说明。如果教师无法给出合理的解释或说明，或者接收单位认为旷工记录反映出教师存在严重问题，那么调动可能会受到阻碍。

3. 不同情况下的影响差异

• 旷工次数与持续时间：旷工的次数和持续时间可能会影响接收单位对教师的评价。偶尔的、短时间的旷工可能不会被视为严重问题，但频繁的、长时间的旷工则可能会引发接收单位的担忧。
• 旷工原因与后续表现：如果旷工是由于特殊原因（如突发疾病、家庭紧急情况等）且教师后续表现良好，那么接收单位可能会对此表示理解。但如果旷工是由于教师个人原因（如工作态度不端正、责任心不强等）且后续表现没有改善，那么调动可能会受到较大影响。
• 接收单位的政策与态度：不同接收单位对于档案记录的重视程度和政策可能存在差异。有些单位可能更加注重教师的实际能力和表现，而不太关注档案中的负面记录；而有些单位则可能更加严格地审查档案，对存在负面记录的教师持谨慎态度。

4. 应对建议

• 如实说明情况：如果档案中存在旷工记录，教师在调动过程中应如实向接收单位说明情况，包括旷工的原因、持续时间以及后续的表现和改进措施等。这有助于接收单位更全面地了解教师的情况，并做出更合理的评价。
• 积极展示能力：除了说明旷工情况外，教师还应积极展示自己的专业能力和工作表现，以证明自己能够胜任新的工作岗位。这可以通过提供工作成果、获奖证书、同事评价等方式来实现。
• 寻求帮助与支持：如果教师对调动过程中的档案审查存在疑虑或担忧，可以寻求学校人事部门或相关法律专业人士的帮助与支持。他们可以提供更具体的指导和建议，帮助教师更好地应对调动过程中的挑战。

总结来看，教师旷工记录档案记入档案确实可能会对调动产生一定影响，但具体影响程度需视旷工的次数、持续时间、原因以及接收单位的政策和态度等因素而定。教师在调动过程中应如实说明情况，积极展示能力，并寻求必要的帮助与支持。如果有任何法律疑问或需要进一步的法律建议，可以直接向我咨询。