关于“大学为什么不教劳动法”这个问题，其实涉及到了教育课程设置、社会需求以及学生认知等多个层面。以下是我从几个角度进行的思考和分析：

1. 教育课程设置的局限性：

   • 大学课程的设置往往受到多种因素的影响，包括学科传统、师资力量、教学资源等。劳动法作为法学的一个分支，可能并不是所有大学法学专业的必修课程，尤其是在非法学专业中，其普及程度可能更低。
   • 另外，大学教育更注重基础理论和学科体系的构建，而劳动法作为应用法学的一部分，可能更多地被看作是实践中的知识，因此在课程设置上可能没有得到足够的重视。

2. 社会需求的变化：

   • 随着社会的发展和就业市场的变化，劳动者权益保护的问题日益凸显，对劳动法知识的需求也在不断增加。然而，这种需求的变化可能并没有及时反映在大学课程的设置上。
   • 大学教育往往具有一定的滞后性，需要时间来适应社会需求的变化。因此，即使现在社会对劳动法知识的需求很高，大学也可能需要一段时间来调整课程设置，以满足这种需求。

3. 学生认知的局限性：

   • 学生在大学期间可能更关注于自己专业的学习，而对劳动法这种跨学科的知识可能缺乏足够的了解和认识。
   • 另外，由于劳动法与学生的日常生活和就业紧密相关，但学生往往在没有遇到实际问题之前，不会主动去了解和学习相关知识。

综上所述，大学不教劳动法的原因可能是多方面的，包括教育课程设置的局限性、社会需求的变化以及学生认知的局限性等。然而，这并不意味着劳动法知识不重要。相反，对于即将步入社会的学生来说，了解和学习劳动法知识是非常必要的。因此，我建议大学可以适当增加劳动法相关课程的设置，或者通过讲座、研讨会等形式，提高学生对劳动法知识的认识和了解。同时，学生也可以主动去学习相关知识，以更好地保护自己的权益。如果你在这方面有任何问题或需要进一步的帮助，可以直接向我咨询。