结论：教师工作十多年选调原单位校长不签字的情况，需根据具体选调政策、程序以及相关法律法规来综合分析和处理。以下是从不同角度给出的分析和建议。
一、选调政策与程序角度
了解选调政策：
- 首先，需要详细了解选调的具体政策，包括选调的条件、程序、所需材料等。这些信息通常可以通过教育部门或选调单位的官方网站、公告或内部文件获取。
- 如果选调政策中明确规定了需要原单位校长签字这一环节，那么校长不签字确实可能成为选调的障碍。但也要查看政策中是否有关于校长不签字时的替代方案或申诉机制。
沟通协商：
- 在了解政策的基础上，尝试与原单位校长进行沟通，了解其不签字的具体原因。可能是出于对教师离职的挽留、对选调程序的误解或其他个人原因。
- 通过沟通，可以尝试解决校长的顾虑或误解，争取其签字支持。如果沟通无果，可以考虑向学校上级主管部门或教育部门反映情况，寻求帮助。
二、法律法规角度
劳动合同与聘用关系：
- 教师与学校之间通常存在劳动合同或聘用关系。根据《劳动合同法》等相关法律法规，劳动者有权依法解除劳动合同或聘用关系，并办理相关手续。
- 如果选调是教师依法行使的权利，且符合选调政策的要求，那么原单位校长无正当理由不签字可能构成对教师合法权益的侵害。
申诉与救济途径：
- 如果校长不签字导致选调受阻，教师可以考虑向学校上级主管部门或教育部门提出申诉，要求其介入处理。
- 同时，也可以咨询专业律师，了解自己的法律权益和可能的救济途径，如提起劳动仲裁或诉讼等。
三、实际操作建议
保留证据：
- 在整个过程中，务必保留好与选调相关的所有证据，包括选调政策、申请材料、沟通记录等。这些证据在后续申诉或救济过程中可能起到关键作用。
寻求支持：
- 除了与原单位校长沟通外，还可以寻求同事、同行或教育部门的支持和帮助。他们可能提供有价值的建议或协助解决困难。
保持冷静与理性：
- 面对选调受阻的情况，保持冷静和理性至关重要。避免采取过激行为或言语攻击，以免加剧矛盾或损害自己的形象。
四、特殊情况处理
- 如果选调政策中没有明确规定需要原单位校长签字，或者校长不签字的原因明显不合理（如个人恩怨、恶意阻挠等），那么教师可以更有信心地通过申诉或法律途径来维护自己的权益。
最后，教师工作十多年选调原单位校长不签字是一个复杂的问题，需要综合考虑选调政策、程序以及相关法律法规来处理。如果你在这个过程中遇到任何困难或疑问，可以直接向我咨询，我会根据你的具体情况提供专业的法律建议和帮助。