结论：教师轮岗期间被要求强制兼任原单位工作，这一做法是否合法需视具体情况而定，但通常可能涉及对教师权益的侵犯。以下从多个角度进行分析：
一、法律角度
劳动合同与工作安排：
- 根据《中华人民共和国劳动合同法》的相关规定，劳动合同应当明确约定工作内容和工作地点。若教师在轮岗期间，原单位未经协商一致，单方面要求教师兼任原单位工作，可能违反了劳动合同的约定，侵犯了教师的合法权益。
- 教师有权拒绝不合理的额外工作安排，特别是当这种安排与轮岗目的相悖，或对教师的工作负担、身心健康造成不利影响时。
教师权益保护：
- 教师作为劳动者，享有《中华人民共和国劳动法》规定的各项权益，包括但不限于获得劳动报酬、休息休假、劳动安全卫生保护等。强制兼任原单位工作可能侵犯了教师的休息权和劳动报酬权。
- 若轮岗政策或原单位的工作安排违反了相关法律法规或政策规定，教师有权向相关部门投诉或寻求法律援助。
二、政策角度
轮岗政策的目的与实施：
- 教师轮岗政策通常旨在促进教育资源的均衡分配，提高整体教育质量。若原单位在轮岗期间要求教师强制兼任原单位工作，可能违背了轮岗政策的初衷，影响了政策的实施效果。
- 教师应了解并遵守轮岗政策的具体规定，同时也有权对不合理的工作安排提出异议。
政策执行中的灵活性：
- 在执行轮岗政策时，应考虑到教师的实际情况和合理需求，给予一定的灵活性和调整空间。若教师因个人原因或特殊情况无法兼任原单位工作，应与原单位进行协商，寻求合理的解决方案。
三、实际操作建议
与原单位沟通：
- 教师首先应与原单位进行沟通，明确表达自己的立场和困难，尝试协商出一个双方都能接受的解决方案。
- 在沟通过程中，教师可以引用相关法律法规和政策规定，维护自己的合法权益。
寻求法律援助：
- 若沟通无果，教师可以向当地的教育行政部门或劳动监察部门投诉，寻求行政干预和调解。
- 必要时，教师还可以咨询专业律师，了解自己的法律权益和维权途径，甚至通过法律途径维护自己的合法权益。
保留证据：
- 在整个过程中，教师应保留好相关证据，如劳动合同、轮岗通知、工作安排记录、沟通记录等，以便在需要时证明自己的权益受到侵犯。
后续思考依据：教师在面对此类情况时，应首先了解自己的法律权益和政策规定，然后与原单位进行积极沟通，寻求合理解决方案。若沟通无果，应及时寻求法律援助或行政干预，以维护自己的合法权益。同时，教师也应保留好相关证据，以备不时之需。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。