关于您提出的“学前教育法是否有同工同酬”的问题，我可以为您详细解答。

首先，需要明确的是，《中华人民共和国学前教育法》确实强调了同工同酬的原则。这部法律旨在保障学前教育的公益普惠属性，并明确要求将公办幼儿园教师的工资纳入财政保障范围。这一举措的核心目的之一，就是确保公办幼儿园中的教师，无论其编制身份如何，都能享受到同工同酬的待遇。

具体来说，同工同酬原则在学前教育法中的体现，主要关注于教师工资待遇的公平性。法律要求各地认真落实公办园教师工资待遇保障政策，统筹工资收入政策、经费支出渠道，以确保教师工资能够及时足额发放，并且实现同工同酬。这意味着，在公办幼儿园中，从事相同工作、付出相同劳动的教师，应当获得相同的报酬，不受编制、身份等因素的限制。

此外，学前教育法还明确规定了幼儿园教师在职称评定、岗位聘任等方面享有与中小学教师同等的待遇。这一规定进一步强化了教师的权益保障，有助于提升幼儿教师的职业吸引力和社会地位。

从实际操作层面来看，一些地方已经在积极探索和实施同工同酬政策。例如，有建议提出按一定比例增加财政配套资金，提高政府临聘教师的工资待遇，并将其纳入同工同酬范畴。这些实践探索为同工同酬政策的全面推广提供了有益的经验和借鉴。

总结来说，《中华人民共和国学前教育法》确实包含了同工同酬的原则，并明确要求将公办幼儿园教师的工资纳入财政保障范围，以确保教师工资的公平性和及时足额发放。这一法律的实施，将有助于稳定幼儿教师队伍，促进学前教育的持续健康发展。如果您还有其他关于学前教育法的问题或疑虑，欢迎随时向我提问。