结论：老师一天不让孩子进班是否违规，需根据具体情况判断，可能涉及违规也可能不违规。以下从不同角度进行分析：

1. 从教育法规的角度：

   • 教育权保障：根据我国的教育法规，学生享有接受教育的权利，学校和教师应当保障学生的这一权利。如果老师无正当理由，如学生未违反校规校纪、未造成严重后果等，而拒绝让学生进班，这可能侵犯了学生的受教育权，构成违规。
   • 特殊情况处理：然而，如果老师是因为学生存在严重违纪行为（如打架斗殴、携带危险物品等），且根据学校规定需要暂时隔离或进行纪律处分，那么这种不让进班的行为可能是合理的，但需遵循学校的相关程序和规定，确保学生的合法权益不受侵害。

2. 从学校规章制度的角度：

   • 校规校纪：学校通常会制定一系列的校规校纪来规范学生的行为。如果老师不让孩子进班是基于学校明确的规章制度，且该制度不违反法律法规，那么这种行为可能是合法的。但学校应确保规章制度的合理性和公正性，避免滥用权力。
   • 执行程序：即使老师的行为符合校规校纪，也需要遵循正确的执行程序。例如，应提前告知学生及其家长原因、期限和申诉途径等，确保学生的知情权和申诉权。

3. 从实际操作和合理性的角度：

   • 教育目的：教育的目的是促进学生的全面发展。老师不让孩子进班应出于教育目的，而非惩罚或歧视。如果老师的行为缺乏合理性和教育性，那么可能构成违规。
   • 沟通与解释：老师应与学生及其家长进行充分的沟通和解释，说明不让进班的原因和目的，以及后续的处理措施。这有助于增进理解、减少误解，并维护良好的师生关系。

建议：

• 如果您认为老师的行为违规，可以先与老师或学校进行沟通，了解具体原因和情况。
• 如果沟通无果，您可以向学校的教育主管部门或相关教育机构进行投诉和申诉。
• 在处理过程中，保留好相关证据，如聊天记录、通知等，以便在需要时提供证明。

后续行动：

• 如果您需要进一步的法律帮助或咨询，可以直接向我提问，我会根据您的具体情况提供专业的法律意见和建议。