结论：在此情况下，学校可能因未尽到教育、管理职责而需承担相应责任，但具体责任划分需结合实际情况判断。以下从多个角度进行分析：
一、学校责任的法律基础
根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。” 这意味着，如果学校未能提供足够的安全保障措施，如未安装监控设备，且在事件发生后未能及时采取有效措施，如老师未及时介入处理，那么学校可能需要承担一定的法律责任。
二、证据缺失的影响
举证责任：在侵权纠纷中，通常遵循“谁主张，谁举证”的原则。即，您需要提供证据证明小孩在学校受到了欺负，以及学校或老师存在过错。然而，在此情况下，由于缺乏直接证据（如监控录像），举证可能会变得困难。
间接证据与证人证言：尽管直接证据缺失，但您仍可以尝试收集其他间接证据，如小孩的陈述、其他同学的证言、医疗记录（如果小孩因被欺负而受伤）等，以支持您的主张。这些证据虽然不如直接证据有力，但在一定程度上可以证明事件的发生和学校的过错。
三、学校未安装监控的责任
安全保障义务：学校作为教育机构，有义务为学生提供一个安全的学习环境。这包括采取必要的安全措施，如安装监控设备，以预防和应对可能发生的欺凌事件。如果学校未履行这一义务，且该未履行与小孩被欺负之间存在因果关系，那么学校可能需要承担相应的责任。
过错推定：在某些情况下，如果学校未能提供足够的安全保障措施，且无法证明自己已尽到教育、管理职责，法院可能会推定学校存在过错，并要求其承担相应的责任。
四、实际建议
与学校沟通：首先，建议您与学校进行沟通，表达您的担忧和诉求。要求学校采取措施，如加强监管、安装监控设备、对涉事学生进行教育等，以防止类似事件再次发生。
收集证据：尽管直接证据缺失，但您仍应尽力收集其他间接证据，以支持您的主张。这包括与小孩的谈话记录、其他同学的证言、医疗记录等。
寻求法律援助：如果与学校沟通无果，且您认为学校的行为已构成侵权，您可以考虑寻求法律援助。作为专业律师，我可以帮助您分析案情、收集证据，并代表您与学校或相关方进行协商或诉讼。
关注小孩心理健康：在此过程中，不要忽视小孩的心理健康。被欺负可能会对小孩造成长期的心理影响，因此建议您及时关注小孩的情绪变化，并在必要时寻求心理咨询师的帮助。
后续思考依据：在判断学校是否需承担责任时，需综合考虑学校是否尽到教育、管理职责、证据是否充分以及学校未安装监控与小孩被欺负之间的因果关系等因素。因此，在处理此类纠纷时，建议您保持冷静、理性，并寻求专业法律帮助以维护自身权益。如果您有任何进一步的问题或需要进一步的法律咨询，请直接向我提问。