限制民事行为能力人在校期间受伤害，责任的分担需根据具体情况进行细致分析，以下是从不同角度对责任分担问题的详细解答：

1. 学校责任

   • 未尽教育、管理职责：根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条，若学校在教育、管理和保护学生方面存在疏忽，如教学设施存在安全隐患未及时维修、组织活动时未采取必要安全保障措施等，导致限制民事行为能力人受到人身损害，学校应当承担侵权责任。例如，学校体育器材损坏未及时维修，导致学生在使用过程中受伤，学校需承担相应责任。
   • 举证责任：受伤害的限制民事行为能力人及其监护人需承担举证责任，证明学校未尽到相关职责。证据可包括照片、视频、证人证言等。若学校能证明已尽到教育、管理和保护职责，且伤害是由学生自己的故意或过失造成的，学校则不承担侵权责任。

2. 第三方责任

   • 第三人侵权：若限制民事行为能力人在学校受到校外人员或其他学生的人身损害，由第三人（或其监护人）承担侵权责任。例如，校外人员闯入校园行凶，导致学生受伤，应由校外人员承担侵权责任。
   • 学校的补充责任：若学校在管理上存在漏洞，如未对校外人员进行严格登记和盘查，导致侵权行为发生，学校需承担补充责任，并有权向第三人追偿。例如，学校未对外来人员进行有效管理，导致校外人员轻易进入校园并造成伤害，学校需承担一定的补充责任。

3. 学生及监护人责任

   • 学生的自我保护意识：学生作为限制民事行为能力人，应具备一定的自我保护意识和能力。若因学生自身行为不当导致受伤，如违反校规在走廊奔跑、与同学打闹等，学生及其监护人应承担一定责任。
   • 监护人的监护职责：根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，未成年人的监护人对其负有监护职责。若因监护人未尽到监护责任，导致学生在校受伤，监护人也可能需承担责任。例如，监护人未告知学校学生的特殊健康状况或过敏史，导致学生在校发生意外，监护人需承担相应责任。

4. 特殊情况的考量

   • 公平责任原则：在双方均无过错但受害学生损失较大且经济条件相差悬殊的特殊情况下，法院可能会根据公平责任原则，判决学校给予一定的经济补偿。这并非基于过错的赔偿，而是出于社会公平的考虑。例如，学生因不可抗力因素（如地震）受伤，且学校已尽到合理注意和保护义务，但学生家庭经济困难，法院可能会判决学校给予一定的经济补偿。

在实际操作中，建议采取以下措施：

• 及时收集证据：一旦发生伤害事件，应立即收集相关证据，包括现场监控、目击者证言、医疗记录等，以准确判断各方责任。
• 及时报案：向学校及公安机关报案，以便及时调查处理。
• 寻求法律帮助：在处理过程中，如有需要，可直接向我咨询，以确保自身权益得到有效维护。

综上所述，限制民事行为能力人在校期间受伤害的责任分担问题需根据具体情况进行综合判断。在实际操作中，应综合考虑各方行为、过错程度及因果关系等因素来确定责任归属，并确保各方权益得到公正、合理的维护。