结论前置：老师拿监控视频逼供学生，这一行为很可能构成违法，具体是否违法需根据行为的具体情节和后果来判断。以下从不同角度进行分析：

1. 侵犯隐私权角度：

   • 根据《中华人民共和国民法典》第一千零三十二条，自然人享有隐私权，任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
   • 如果老师拿监控视频逼供学生，且该视频涉及学生的私人生活、不愿公开的信息等，那么这一行为就可能构成对学生隐私权的侵犯。老师无权未经学生同意，擅自获取、使用或公开学生的隐私信息。

2. 非法证据排除角度：

   • 在法律程序中，证据的合法性是至关重要的。如果老师通过逼供的方式获取学生的陈述或证据，这些证据很可能被视为非法证据而被排除。
   • 逼供行为不仅违反了法律程序的规定，也损害了证据的真实性和可靠性。因此，即使老师拿到了监控视频，如果其获取方式不合法，该视频也不能作为合法证据使用。

3. 教育管理角度考量：

   • 虽然老师在教学管理中有一定的权力，但这种权力必须在法律允许的范围内行使。老师不能以教学管理为名，侵犯学生的合法权益。
   • 如果老师认为学生存在违纪行为，应该通过合法、合理的方式进行处理，如与学生沟通、向学校报告等，而不是采取逼供等非法手段。

4. 可能的法律后果：

   • 如果老师的逼供行为被证实，学生有权向学校或教育主管部门投诉，要求停止侵权行为并寻求相应的赔偿。
   • 若学校或教育主管部门未能妥善处理，学生还可以考虑向法院提起诉讼，要求老师承担相应的法律责任，如赔偿损失、赔礼道歉等。

法律建议：

• 如果学生遭遇了老师拿监控视频逼供的情况，应该保持冷静，不要轻易承认或否认任何事情。
• 学生可以搜集相关证据，如监控视频的副本、与老师的聊天记录等，以证明老师的逼供行为。
• 学生可以向学校或教育主管部门投诉，要求停止侵权行为并寻求帮助。如果问题得不到解决，学生还可以考虑向法院提起诉讼来维护自己的合法权益。

进一步思考：

• 学校和教育主管部门应该加强对老师的教学管理行为的监督，确保老师的行为合法合规。
• 学校可以制定明确的规定，禁止老师采取逼供等非法手段获取证据或处理学生问题。
• 学生也应该了解自己的权益，并在权益受到侵犯时采取适当的维权措施。

总之，老师拿监控视频逼供学生是一种可能构成违法的行为。学生应该了解自己的权益，并在必要时采取法律手段来维护自己的合法权益。如果你有任何法律问题或需要进一步的法律帮助，可以直接向我咨询。