结论：教育局劝超编小学教师转岗分流，老师不愿意转岗不一定会被要求待岗，具体要看当地政策、学校安排以及相关法律法规的规定。以下从多个角度进行分析：
一、政策与学校安排层面
政策导向：
- 教育局劝超编教师转岗分流，通常是基于教育资源的优化配置和教师队伍的合理调整。这一政策本身并不直接规定不愿意转岗的教师必须待岗，而是鼓励或引导教师根据自身情况和学校需求进行转岗。
学校安排：
- 学校在执行教育局的政策时，会根据实际情况制定具体的转岗分流方案。这些方案可能包括提供多种转岗选择、给予一定的转岗补贴或奖励、以及对于不愿意转岗的教师的后续安排等。
- 如果学校有足够的岗位和资源来安置不愿意转岗的教师，那么这些教师可能不会被要求待岗。相反，如果学校无法提供合适的岗位，或者教师拒绝所有提供的转岗选择，那么学校可能会考虑其他安排，包括待岗。
二、法律法规层面
劳动合同与岗位调整：
- 根据《劳动合同法》的相关规定，用人单位与劳动者协商一致，可以变更劳动合同约定的内容，包括工作岗位。因此，如果教师与学校签订的劳动合同中明确规定了岗位调整的相关条款，那么学校在符合法律规定和合同约定的前提下，有权对教师进行岗位调整。
- 如果教师不愿意转岗，且学校无法提供合适的岗位或无法与教师就岗位调整达成一致，那么学校不能单方面强制教师待岗。在这种情况下，学校可能需要与教师进一步协商，或者考虑其他解决方案，如解除劳动合同并支付经济补偿等。
待岗的合法性与合理性：
- 待岗通常指的是劳动者因用人单位的原因而暂时无法从事原工作，但双方劳动关系仍然存续的状态。在待岗期间，用人单位通常需要支付劳动者一定的生活费或基本工资。
- 如果学校要求不愿意转岗的教师待岗，必须确保这一安排符合法律法规的规定，并且具有合理性。例如，学校需要证明待岗是由于客观原因（如岗位撤销、业务调整等）导致的，而不是对教师的惩罚或歧视。
三、实际操作与建议
与学校沟通：
- 如果教师不愿意转岗，首先建议与学校进行充分沟通，了解学校的具体安排和政策依据。通过沟通，教师可以更好地了解自己的权益和义务，以及学校对于不愿意转岗的教师的后续安排。
寻求法律援助：
- 如果教师认为学校的安排违反了法律法规或劳动合同的规定，或者侵犯了自己的合法权益，可以寻求法律援助或咨询专业律师。律师可以根据具体情况提供法律意见和帮助，维护教师的合法权益。
关注政策动态：
- 教师还可以关注当地教育政策和法律法规的动态变化，及时了解相关政策对于自己岗位和权益的影响。通过关注政策动态，教师可以更好地规划自己的职业发展路径和应对策略。
总结来说，教育局劝超编小学教师转岗分流时，老师不愿意转岗不一定会被要求待岗。具体要看当地政策、学校安排以及相关法律法规的规定。如果教师面临这种情况，建议与学校充分沟通、寻求法律援助并关注政策动态。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。