针对教师缺失上世纪九十年代工资条的问题，由于时间跨度较长，补救措施会相对复杂，但可以从以下几个角度尝试解决：

1. 联系原工作单位或人事部门：

   • 首先，建议教师尝试联系其曾经工作过的学校或教育机构的人事部门，询问是否还保留有当时的工资发放记录或相关档案。尽管时间久远，但一些单位可能仍保留有纸质或电子档案，这将是获取工资条信息最直接的方式。

2. 查询银行流水记录：

   • 如果工资是通过银行转账发放的，教师可以尝试联系当时的开户银行，查询历史交易记录。银行通常会保留一定年限的交易记录，虽然九十年代的记录可能因时间久远而难以直接查询，但不妨一试。若银行无法直接提供，也可询问是否有其他途径或需要哪些手续来申请查询。

3. 咨询当地教育部门或档案馆：

   • 当地的教育部门或档案馆可能保存有关于教师工资发放的官方记录或政策文件。教师可以前往咨询，看是否能找到与工资条相关的线索或证明材料。这些机构可能对于历史档案的保存有更为系统和专业的做法。

4. 寻求法律途径（若涉及权益受损）：

   • 如果教师认为缺失工资条导致其权益受损（如无法证明工龄、工资水平等），且上述途径均无法获取有效信息，可以考虑通过法律途径解决。但需要注意的是，由于时间久远，证据收集可能存在困难，且诉讼时效等问题也可能成为障碍。因此，在决定采取法律行动前，建议教师先咨询专业律师，评估案件的可行性和胜诉几率。

5. 考虑其他证明材料：

   • 除了工资条外，教师还可以尝试寻找其他能够证明其当时工资水平的材料，如同事的证言、工作合同、奖金发放记录等。这些材料虽然可能不如工资条直接，但在一定程度上也能作为辅助证据。

在尝试上述补救措施时，教师需要注意以下几点：

• 保持耐心和细心：由于时间跨度长，补救过程可能会比较漫长和复杂，需要教师保持耐心和细心，逐步排查和收集信息。
• 及时咨询专业人士：在遇到法律或程序上的难题时，及时咨询律师或相关机构的专业人士，以获取更准确和专业的建议。
• 保留好所有相关证据：在收集信息的过程中，教师要注意保留好所有相关的证据和材料，以备不时之需。

最后，虽然缺失工资条可能会给教师带来一些不便和困扰，但通过上述补救措施，仍有可能找到解决问题的途径。如果教师在补救过程中遇到任何法律问题或需要进一步的法律帮助，可以直接向我咨询。