教师长期上课放视频，可能违背了多项法律及教育规定，主要涉及对学生受教育权的侵害以及未履行教师职责的问题。以下从不同角度进行详细分析：
一、从学生受教育权的角度
受教育权的基本内容：
- 学生享有接受符合教育目的和标准的教育教学的权利。这包括教师应当亲自授课，提供必要的知识讲解、技能训练和思维引导。
长期放视频可能构成的问题：
- 如果教师长期上课仅播放视频，而缺乏必要的讲解、互动和指导，这可能构成对学生受教育权的侵害。因为视频内容可能无法完全替代教师的现场教学，学生可能无法充分理解、掌握和应用所学知识。
- 此外，这种教学方式可能无法满足学生的个性化需求，因为不同学生的学习风格、能力和兴趣存在差异，而视频内容往往是一刀切的。
法律后果：
- 根据相关教育法律法规，学校和教育机构有义务提供符合标准的教育教学服务。如果教师长期放视频导致学生受教育权受到侵害，学校和教育机构可能面临行政责任，如被教育行政部门责令改正、通报批评等。
- 在极端情况下，如果这种行为导致学生学业成绩大幅下降或产生其他严重后果，教师还可能面临民事责任，如赔偿学生因此遭受的损失。
二、从教师职责的角度
教师职责的基本内容：
- 教师应当履行教育教学职责，包括备课、授课、批改作业、辅导学生等。其中，授课是教师职责的核心部分，要求教师亲自授课，提供必要的教学指导和互动。
长期放视频可能构成的问题：
- 长期上课放视频可能表明教师未履行其授课职责。因为放视频并不等同于授课，它缺乏教师的现场讲解、互动和指导，无法满足学生的学习需求。
- 此外，这种行为还可能违反学校的规章制度和教师职业道德规范，损害教师的职业形象和声誉。
法律后果：
- 根据相关法律法规和学校规章制度，教师未履行职责可能面临行政责任，如被学校警告、记过、降级或解聘等。
- 如果这种行为导致严重后果，如学生学业成绩大幅下降或产生其他严重问题，教师还可能面临更严重的法律后果，如被吊销教师资格证或承担刑事责任（在极端情况下）。
三、从教育合同的角度（如涉及）
教育合同的基本内容：
- 如果学生或家长与学校或教育机构签订了教育合同，明确了双方的权利和义务，包括教学方式、教学内容等。
长期放视频可能构成的问题：
- 如果教育合同中明确规定了教师应当亲自授课，而教师长期上课放视频，则可能构成违约行为。因为放视频并不符合合同中约定的教学方式。
法律后果：
- 根据合同法的相关规定，违约方应当承担违约责任，包括赔偿对方因此遭受的损失。因此，如果教师长期放视频构成违约行为，学校和教育机构可能需要向学生或家长赔偿相应的损失。
建议与提醒：
- 对于教师而言，应当严格履行自己的教学职责，亲自授课并提供必要的教学指导和互动。如果确实需要使用视频作为教学辅助手段，也应当结合现场教学进行，确保学生能够充分理解、掌握和应用所学知识。
- 对于学生和家长而言，如果发现教师长期上课放视频且未履行教学职责，可以向学校或教育机构反映情况并要求其采取措施加以改进。如果问题得不到解决，还可以向教育行政部门投诉或寻求法律援助。
如果有任何具体的法律问题或需要进一步的法律建议，可以直接向我咨询。