在此事件中，责任划分需根据具体情况进行详细分析，无法直接判定单一责任方。以下是从不同角度进行的法律分析：

一、从侵权责任角度分析

1. 同学骂人的行为：

   • 同学骂人可能构成对孩子的名誉权侵害，但这并不直接导致孩子动手打人的行为合法化。名誉权侵害通常通过民事途径解决，如要求赔礼道歉、赔偿精神损失等。

2. 孩子动手的行为：

   • 孩子因被骂而动手，这一行为可能构成对同学的身体健康权侵害。根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。

3. 同学打伤孩子的行为：

   • 同学在被打后反击，并打伤了孩子，这一行为同样可能构成对孩子的身体健康权侵害。如果同学的反击行为超出了必要的限度（即防卫过当），则可能需要承担相应的法律责任。

二、从学校责任角度分析

• 学校的管理责任：
  • 根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。”
  • 如果学校未能及时制止骂人行为或打人行为，或者未能提供足够的安全保障措施，导致孩子受伤，学校可能需要承担一定的管理责任。

三、责任划分的具体考量因素

1. 行为的先后顺序和因果关系：

   • 需要分析孩子动手和同学打伤孩子的行为之间的先后顺序和因果关系，以确定各自行为的责任比例。

2. 双方的行为性质和程度：

   • 需要评估孩子动手和同学打伤孩子的行为性质和程度，如是否构成故意伤害、是否超出必要限度等。

3. 学校的介入和管理情况：

   • 需要考察学校在事件发生过程中的介入和管理情况，如是否及时制止、是否提供安全保障等。

四、建议与措施

1. 收集证据：

   • 家长应尽快收集相关证据，如现场照片、视频、证人证言等，以证明事件的发生经过和孩子的受伤情况。

2. 与学校沟通：

   • 家长应与学校进行沟通，了解学校对事件的处理态度和措施，并要求学校提供必要的协助和支持。

3. 寻求法律援助：

   • 如果家长认为孩子的权益受到了侵害，可以寻求法律援助或咨询专业律师，以了解具体的法律责任和维权途径。

4. 考虑调解或诉讼：

   • 根据具体情况，家长可以考虑通过调解或诉讼的方式解决纠纷，以维护孩子的合法权益。

在此类事件中，责任的划分需要综合考虑多个因素，包括行为性质、因果关系、学校管理责任等。因此，无法直接判定单一责任方。如果家长认为孩子的权益受到了侵害，建议尽快收集证据并与学校沟通，必要时寻求法律援助。如有进一步疑问或需要法律帮助，请直接向我咨询。