教育厅行政复议管辖权吗-靳海波律师

教育厅行政复议管辖权吗-靳海波律师｜法行宝

2025-08-13 行政纠纷

关于“教育厅行政复议管辖权”的问题，首先需要明确的是，行政复议的管辖权通常根据具体的行政行为和法律规定来确定。教育厅作为行政机关，其作出的具体行政行为如果侵犯了公民、法人或其他组织的合法权益，那么这些主体就有权依法申请行政复议。

一般来说，教育厅的行政复议管辖权主要遵循以下原则：

地域管辖：通常按照被申请人的所在地来确定。也就是说，如果教育厅或其下属机构在某个地方作出了具体行政行为，那么该地方的公民、法人或其他组织就可以向当地的教育厅或其上级机关申请行政复议。
级别管辖：根据行政行为的级别来确定复议机关的级别。例如，如果是市级教育厅作出的行政行为，那么复议机关可能是市级人民政府或省级教育厅；如果是省级教育厅作出的行政行为，那么复议机关可能是省级人民政府或国务院有关部门。
专属管辖：在某些特定情况下，法律可能会规定特定的复议机关来管辖某些类型的行政行为。如果教育厅的行政行为属于这种情况，那么就需要按照法律的规定来确定复议机关。

具体到教育厅的行政复议管辖权，还需要注意以下几点：

教育厅通常负责处理与其职权范围内的行政行为相关的复议申请。例如，关于教育政策、学校管理、教师待遇等方面的行政行为，如果引发了争议，就可以向教育厅申请行政复议。
如果教育厅的行政行为涉及到了其他行政机关的职权，或者涉及到了多个层级的行政机关，那么复议机关的确定可能会更加复杂。在这种情况下，建议咨询专业的法律人士或律师，以获取更准确的指导。

综上所述，教育厅的行政复议管辖权是一个相对复杂的问题，需要根据具体的行政行为和法律规定来确定。如果你有任何具体的行政复议需求或疑问，可以直接向我咨询，我会根据你的具体情况给出更详细的解答和建议。

教育行政复议的范围主要包括以下几个方面：对教育行政处罚不服：包括警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留等行政处罚决定。例如，某学校因违规办学被教育行政部门处以罚款，若学校认为处罚过重，可以申请行政复议。对教育行政强制措施不服：如限制人身自由（如强制隔离、强制约束等）或者查封、扣押、冻结财产等行政强制措施。例如，某培训机构因涉嫌违规被教育行政部门查封了教学场所，若培训机构认为查封行为违法，可以申请行政复议。对有关许可证、执照、资质证、资格证等证书变更、中止、撤销的决定不服：若教育行政机关作出了关于这些证书的变更、中止或撤销决定，而相对人对此不服，可以提起行政复议。例如，某教师因某种原因被教育行政部门撤销了教师资格证，若教师认为撤销决定违法，可以申请行政复议。对教育行政机关违反法定条件和法定程序违法设定义务的行为不服：若教育行政机关在无法律依据的情况下为相对人设定了义务，或者设定义务的程序违法，相对人可以提起行政复议。例如，某学校被教育行政部门要求承担额外的教学任务，但并无相关法律依据，学校可以就此申请行政复议。对教育行政机关不作为违法的行为不服：包括不履行法定职责（如不答复申请、拖延履行等）和不履行保护人身权、财产权的法定职责（如对相对人的求助申请不予答复或拒绝履行）。例如，某学生向教育行政部门申请助学金，但长时间未得到答复，学生可以就此申请行政复议。对教育行政机关侵犯其合法经营自主权的行为不服：若教育行政机关干涉、限制或剥夺了相对人的合法经营自主权，相对人可以提起行政复议。例如，某民办教育机构被教育行政部门无故限制招生规模，机构认为这侵犯了其合法经营自主权，可以申请行政复议。对教育行政机关违法集资、征收财物、摊派费用或者违法要求履行其他义务的行为不服：若教育行政机关存在这些违法行为，相对人可以提起行政复议。例如，某学校被教育行政部门要求缴纳不合理的费用，学校认为这属于违法摊派费用，可以申请行政复议。认为教育行政机关侵犯其他人身权、财产权的：除了上述明确列举的情形外，若相对人认为教育行政机关的其他具体行政行为侵犯了其人身权、财产权，也可以提起行政复议。例如，某学生在校园内受伤，认为学校的安全管理不到位且教育行政部门未妥善处理此事，侵犯了其人身权，可以申请行政复议（需结合具体情况判断是否符合受理条件）。希望以上内容能帮助您更好地理解教育行政复议的范围。如果您有具体的法律问题或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。

教育行政复议是指公民、法人或者其他组织认为教育行政机关作出的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向有复议权的行政机关提出申请，由受理申请的行政机关对原具体行政行为依法进行审查并作出决定的一种法律制度。以下从多个角度为你详细解释：法律背景与依据教育行政复议主要依据《中华人民共和国行政复议法》等相关法律法规进行。这些法律法规明确了行政复议的范围、程序、期限等关键要素，为公民、法人或其他组织提供了维护自身合法权益的法律途径。当教育行政机关的具体行政行为（如招生决定、学位授予、教师资格认定等）被认为侵犯了合法权益时，相关主体可以依法申请行政复议。申请条件与流程申请条件：申请人必须是认为具体行政行为侵犯其合法权益的公民、法人或其他组织。必须有明确的被申请人，即作出具体行政行为的教育行政机关。必须有具体的复议请求和事实根据。复议申请必须在法定期限内提出，通常是在知道该具体行政行为之日起六十日内。申请流程：提交申请：申请人向有复议权的行政机关（通常是上一级教育行政机关或同级人民政府）提交书面或口头的复议申请。受理审查：复议机关对申请进行审查，决定是否受理。审理决定：复议机关对原具体行政行为进行审查，根据事实和法律作出复议决定。送达与执行：复议决定送达申请人后，双方应履行决定内容。若申请人不服，可在法定期限内提起行政诉讼。复议决定类型与后果维持决定：若复议机关认为原具体行政行为合法、适当，将作出维持决定。此时，原具体行政行为继续有效，申请人需履行相关义务。撤销、变更或确认违法决定：若复议机关认为原具体行政行为违法或不当，将作出撤销、变更或确认违法的决定。此时，原具体行政行为失去效力，被申请人需重新作出具体行政行为或承担相应法律责任。履行决定：若复议机关认为被申请人未依法履行法定职责，将作出履行决定。此时，被申请人需在法定期限内履行相关职责。实际案例与启示假设某学生因违反校规被学校开除，该学生认为学校的开除决定违法，侵犯了其受教育权。此时，该学生可以依法向学校所在地的教育行政机关申请行政复议。若复议机关认为学校的开除决定确实违法，将作出撤销或变更决定，要求学校重新作出处理决定。这一案例启示我们，教育行政复议是维护受教育者合法权益的重要途径。注意事项与建议及时申请：注意复议申请的法定期限，避免错过申请时机。准备充分：在申请复议前，收集并整理好相关证据材料，确保复议请求有充分的事实和法律依据。寻求专业帮助：若对复议程序或法律适用有疑问，可以向我咨询，以获取更专业的法律建议。教育行政复议是维护公民、法人或其他组织在教育领域合法权益的重要法律制度。若你在教育行政复议方面遇到任何问题或需要进一步的法律帮助，请随时向我咨询。

结论前置：在教育行政复议中，复议申请的对象主要取决于作出具体行政行为的教育行政机关的层级和性质，一般可向上一级地方人民政府或上一级教育主管部门提出复议申请，特殊情况下也可能直接向原行为机关或国务院部门申请。详细分析：教育行政复议是公民、法人或其他组织对教育行政机关作出的具体行政行为不服时，寻求法律救济的一种途径。确定复议申请的对象，是启动复议程序的关键一步。以下是从不同角度对教育行政复议申请对象的详细解析：一般情况：向上一级地方人民政府申请：如果作出具体行政行为的是县级教育行政机关（如县教育局），那么复议申请通常应向该县人民政府提出。例如，对县教育局作出的学生处分决定不服，可向县人民政府申请行政复议。向上一级教育主管部门申请：如果作出具体行政行为的是市级或省级教育行政机关（如市教育局、省教育厅），那么复议申请应向其上一级教育主管部门提出。例如，对市教育局作出的教师资格认定决定不服，可向省教育厅申请行政复议。特殊情况：对省级教育行政机关的行为不服：如果作出具体行政行为的是省级教育行政机关（如省教育厅），且该行为属于其直接作出的，那么复议申请应直接向该省级教育行政机关提出。若对复议决定仍不服，可依法提起行政诉讼或向国务院申请裁决（但实践中，向国务院申请裁决的情况较为罕见，通常直接提起行政诉讼）。对垂直领导的教育行政机关的行为不服：在教育领域，虽然垂直领导的情况相对较少，但如果存在（如某些特殊的教育监管机构），那么复议申请应向上一级主管部门提出。对法律、法规授权组织的行为不服：如果作出具体行政行为的是法律、法规授权的教育组织（如某些高校在特定事项上的管理权），那么复议申请应向直接管理该组织的地方政府、工作部门或国务院部门提出。例如，对高校拒绝授予学位的决定不服，可向教育主管部门申请行政复议。申请注意事项：提供充分证据：申请人应提供充分的证据和理由支持其复议请求，包括具体行政行为的文书、相关证据材料等。遵守申请期限：行政复议申请一般应在知道具体行政行为之日起六十日内提出，除非法律规定的申请期限更长。因不可抗力或其他正当理由耽误申请期限的，申请期限可从障碍消除之日起继续计算。明确复议请求：在申请行政复议时，申请人应明确其复议请求，如撤销具体行政行为、变更具体行政行为或确认具体行政行为违法等。举例说明：假设某学生对县教育局作出的退学处理决定不服，认为该决定侵犯了其受教育权。在此情况下，该学生可以向县人民政府或市教育局提出行政复议申请。如果选择向县人民政府申请，县人民政府将依法对县教育局的退学处理决定进行审查，并作出复议决定。综上所述，教育行政复议的申请对象需根据具体情况灵活确定，并需严格遵守申请的相关规定。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。

在教育行政领域，当涉及到行政复议时，具体的行政行为是核心对象。这些行为具备特定性、单方性（处分性）、外部性和行政性等关键特征，并且它们直接影响公民、法人或其他组织的权利义务。以下是一些在教育行政复议中常见的具体行政行为：行政处罚行为：在教育领域，这可能包括对学校、教育机构或个人的罚款、警告、没收违法所得、责令停止招生或吊销办学许可证等。例如，如果某学校因违规招生被教育行政部门处以罚款，该学校就有权对这一处罚决定申请行政复议。行政许可行为：教育行政许可涉及学校设立、变更、终止的审批，以及教师资格认定、学历证书颁发等。如果教育行政部门拒绝了某机构的办学申请，或者未按时颁发学历证书，该机构或个人可以对此申请行政复议。行政强制行为：这包括行政强制措施和行政强制执行。在教育领域，行政强制措施可能涉及对违规学校的查封、扣押等；行政强制执行则可能涉及对拒不执行教育行政决定的学校或个人的强制执行，如强制关闭违规学校。行政征收、征用行为：在教育领域，这可能涉及对学校土地的征收或征用，以及相关补偿的确定。如果教育行政部门在征收学校土地时未给予合理补偿，学校有权对此申请行政复议。行政确认行为：教育行政确认涉及学历、学位的认定，以及教育机构资质的确认等。如果教育行政部门错误地否认了某学生的学历或学位，或者错误地撤销了某教育机构的资质，该学生或机构可以对此申请行政复议。其他影响权利义务的具体行政行为：除了上述类型外，任何直接影响公民、法人或其他组织在教育领域权利义务的具体行政行为，如教育政策的具体执行、教育资源的分配等，如果当事人认为其合法权益受到侵犯，都可以依法申请行政复议。在教育行政复议过程中，行政复议机关将对具体行政行为的合法性和合理性进行全面审查，并根据审查结果作出相应的决定。因此，了解并识别这些具体行政行为，对于维护自身在教育领域的合法权益至关重要。

行政复议的管辖范围主要依据具体行政行为的作出机关、相关法律法规的规定以及行政机关的层级关系来确定。以下是对行政复议管辖范围的详细阐述：对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服：申请人可以选择向该部门的本级人民政府或上一级主管部门申请行政复议。但需注意，对于海关、金融、国税、外汇管理等实行垂直领导的行政机关和国家安全机关的具体行政行为，只能向上一级主管部门申请行政复议。对地方各级人民政府的具体行政行为不服：应向上一级地方人民政府申请行政复议。特别地，对省、自治区人民政府依法设立的派出机关所属的县级地方人民政府的具体行政行为不服的，应向该派出机关申请行政复议。对国务院部门或省、自治区、直辖市人民政府的具体行政行为不服：需向作出该具体行政行为的国务院部门或省、自治区、直辖市人民政府申请行政复议。对复议决定不服的，可以向人民法院提起行政诉讼，也可以向国务院申请裁决，国务院的裁决具有最终性。特殊管辖情况：对法律法规授权的组织作出的具体行政行为不服，分别向直接管理该组织的地方政府、地方政府工作部门或国务院部门申请行政复议。对两个或两个以上行政部门以共同名义作出的具体行政行为不服，向其共同上一级行政机关申请行政复议。对被撤销的行政机关在撤销前所作出的具体行政行为不服，向继续行使其职权的行政机关的上一级行政机关申请行政复议。转送管辖：接受属于特殊管辖的行政复议案件的县级地方人民政府，若认为不属于自己受理范围，应在收到复议申请之日起7日内转送有管辖权的复议机关，并告知申请人。协商管辖与指定管辖：当行政复议案件管辖权发生争议时，争议双方可通过协商确定管辖。若协商不成，由它们的共同上一级行政机关指定一个行政机关来管辖该复议案件。综上所述，行政复议的管辖范围是一个复杂而细致的制度，申请人需根据具体情况和法律法规规定选择合适的复议机关进行申请，以确保自身合法权益得到有效维护。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。

教育行政复议和教育行政申诉在定义性质、处理对象与范围、处理程序与方式、处理结果与效力以及法律依据与目的侧重等方面均存在显著差异。以下是对这两者的详细比较：一、定义与性质教育行政申诉：定义：指教师、学生或其他公民认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益时，依法向主管的行政机关提出申诉，请求处理或重新处理的法律制度。性质：属于非诉讼性的申诉制度，主要目的是通过行政程序解决争议，保护当事人的合法权益。它更多体现为一种民主监督权利，是事后补救措施，用于纠正可能存在的错误或不当决定。教育行政复议：定义：指教育管理相对人（如学校、教师、学生等）认为教育行政机关作出的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向作出该行为的上一级教育行政机关或法律、法规规定的其他行政机关提出申请，由受理机关对原具体行政行为进行复查并作出裁决的制度。性质：具有准司法性，是一种带有司法性质的专门行政法律监督制度，旨在纠正违法或不当的行政行为。它通常作为行政诉讼的前置程序，具有严格的程序要求。二、处理对象与范围教育行政申诉：处理对象：主要针对教师、学生等个人或组织在教育行政管理过程中受到的不公正待遇或权益受损情况。范围：包括对教师工作安排、职务聘任、考核奖惩等方面的申诉，以及对学生处分、退学决定等方面的申诉。此外，还可能涉及对教育行政机关工作作风、服务态度的投诉。教育行政复议：处理对象：主要针对教育行政机关作出的具体行政行为，如行政许可、行政处罚、行政强制等。范围：更广泛，涉及教育行政管理的各个方面。只要当事人认为具体行政行为侵犯了其合法权益，都可以申请行政复议。同时，可一并对部分抽象行政行为（如规范性文件）提出审查申请，但范围有限制。三、处理程序与方式教育行政申诉：程序：一般遵循“提出申诉—受理—调查处理—作出决定”的流程。程序相对灵活简便，没有严格的法定程序要求。方式：以书面申诉为主，也可以口头申诉，但口头申诉后需及时补交书面材料。申诉人可以通过多种方式提出申诉，如书信、电话、走访等。教育行政复议：程序：更为严格和规范，通常包括“申请—受理—审理—决定”四个阶段。必须按照《行政复议法》规定的步骤和期限进行。方式：必须提交书面的复议申请书，并按照法定程序和期限进行。复议机关受理后，要按法定程序审理，并在规定期限内作出复议决定。审理方式可能包括书面审理和听证，以确保公正公开。四、处理结果与效力教育行政申诉：结果：处理机关会根据调查结果作出维持、撤销或变更原处理决定的结论。处理结果形式多样，可能包括解释说明、改进工作、批评教育等。效力：申诉处理决定不具有直接的法律执行力，但可以作为后续法律程序的重要参考。申诉人如对处理结果不满意，可继续申诉或通过其他途径解决。教育行政复议：结果：复议机关会根据审理情况作出维持、撤销、变更或确认违法的复议决定。效力：复议决定具有法律效力，当事人应当履行。对复议决定不服的，还可以依法向人民法院提起诉讼（除非法律另有规定）。复议决定也具有一定的终局性。五、法律依据与目的侧重教育行政申诉：法律依据：《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》等相关法律法规。目的侧重：侧重于保障教师、学生的合法权益，维护教育领域的公平正义。它更多体现为一种民主监督权利，用于纠正可能存在的错误或不当决定。教育行政复议：法律依据：《中华人民共和国行政复议法》及相关的教育法律法规。目的侧重：侧重于监督和纠正教育行政机关的违法行为，促进依法行政。它具有监督性质和准司法性质，是行政机关内部的监督和纠错机制。总结与建议：教育行政申诉和教育行政复议都是公民、法人或其他组织在认为自身合法权益受到教育行政机关侵害时的重要救济途径。当事人在选择救济途径时，应根据自己的具体情况和需求，选择最适合的方式来维护自身的合法权益。如果问题较为简单且希望快速解决，可以考虑教育行政申诉；如果问题较为复杂且希望获得具有法律效力的裁决，则应考虑教育行政复议。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。

教育行政复议，作为教师在其受教育权利或其他合法权益受到教育行政机关具体行政行为侵犯时的一种法律救济手段，具有以下几个显著特征：依法申请性：教育行政复议必须基于教师的申请才能启动。当教师认为学校或教育行政部门的具体行政行为（如处分决定、考核评定等）侵害了其合法权益时，可依法向上一级教育行政机关或法定的行政复议机关提出申请，请求复查并纠正该具体行政行为。行政性与准司法性结合：教育行政复议是行政机关的一种具体行政行为，由行政机关主持进行，复议机关通常是作出具体行政行为的行政机关的上级机关或其他法定行政机关。同时，复议过程遵循公正、公平的原则，对争议的具体行政行为进行全面审查判断，类似于司法活动，具有一定的司法性质。监督与救济并重：教育行政复议既是对原行政机关具体行政行为的一种监督方式，通过复议审查发现并纠正违法或不当的行政行为；又是教师获得救济的重要途径，当教师的合法权益受到侵犯时，可通过行政复议寻求救济，要求改正错误或赔偿损失。对象特定性：教育行政复议仅针对具体行政行为，不涉及抽象行政行为。这意味着复议机关只审查和处理具体的、针对特定教师的行政行为，而不涉及普遍性的政策或规定。不适用调解原则：为了维护法律的公正和严肃性，教育行政复议不适用调解原则。复议机关需根据事实和法律，对争议进行客观、公正的裁决。层级性：教育行政复议通常实行一级复议制度，即复议申请一般向作出具体行政行为的上一级行政机关提出。这种层级设计有助于确保复议的权威性和有效性。效率性：与行政诉讼相比，教育行政复议更加高效、便捷。复议程序相对简化，复议期限较短，有利于快速解决行政争议，维护教师的合法权益。综上所述，教育行政复议作为教师维权的重要法律手段，具有依法申请性、行政性与准司法性结合、监督与救济并重、对象特定性、不适用调解原则、层级性和效率性等多重特征。这些特征共同构成了教育行政复议制度的独特优势，为教师的合法权益提供了有力的法律保障。

教师可以申请教育行政复议，但需视具体情况而定。首先，我们要明确的是，根据《中华人民共和国教师法》第三十九条的规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益，或对学校、教育机构作出的处理不服时，有权向教育行政部门提出申诉。教育行政部门应在接到申诉的三十日内作出处理。这一条款为教师提供了申诉的途径，但并未直接提及行政复议。然而，在实际操作中，教师申诉处理决定是否属于具体行政行为，以及是否可以因此提起行政复议，是一个需要具体分析的问题。从法律实践的角度来看，教师申诉处理决定通常被视为对教师申诉的审查处理程序，而非直接对教师作出处理的具体行政行为。特别是当申诉处理决定并未改变学校原有的处理决定，也未对教师创设新的权利义务时，它可能不被视为具体行政行为，因此不属于行政复议的直接受理范围。但值得注意的是，如果教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯了其根据《教师法》规定享有的权利，他们不仅可以向同级人民政府提出申诉，还可以向上一级人民政府有关部门提出申诉。在这种情况下，如果申诉处理结果仍然无法满足教师的诉求，且教师认为该处理结果侵犯了其合法权益，那么他们可能会尝试通过行政复议或行政诉讼等途径来进一步维护自己的权益。不过，这并不意味着所有教师申诉处理决定都可以直接提起行政复议，而是需要具体分析申诉处理决定的性质和影响。总结与建议：明确申诉与复议的区别：申诉是教师向教育行政部门提出的不满或异议，而行政复议则是对具体行政行为不服时的一种法律救济途径。分析申诉处理决定的性质：在决定是否申请行政复议前，教师应仔细分析申诉处理决定的性质和影响，判断其是否属于具体行政行为。咨询专业法律意见：如果教师对申诉处理决定不服，且认为其可能侵犯了自己的合法权益，建议咨询专业法律人士，以获取更准确的法律意见和指导。依法维护权益：无论选择何种途径来维护自己的权益，教师都应确保自己的行为符合法律法规的规定，避免因不当行为而引发新的法律问题。

对教委提出行政复议，一般按照以下程序和方式处理：提交行政复议申请首先，你需要向有管辖权的行政复议机关（通常是教委的上一级教育行政部门或同级人民政府）提交书面申请，明确复议请求、事实与理由，并附上相关证据材料（如教委作出的具体行政行为文件、沟通记录等）。关键点：申请需在知道该行政行为之日起60日内提出（法律另有规定的除外），逾期可能不被受理。复议机关审查受理复议机关收到申请后，会在5日内审查是否符合受理条件（如是否属于复议范围、是否在法定期限内提出等）。若符合，会正式受理并通知你；若不符合，会书面告知不予受理的理由。注意：若对不予受理决定不服，可依法向法院提起行政诉讼。复议机关调查与审理受理后，复议机关会要求教委提交作出行政行为的证据、依据和其他材料，并可能通过书面审查、实地调查、听证等方式查明事实。核心原则：复议机关会审查教委的行政行为是否合法（如是否超越职权、程序是否合法）和合理（如是否显失公正）。作出复议决定复议机关通常在受理之日起60日内作出决定（情况复杂的可延长不超过30日），决定类型包括：维持决定：认为教委行为合法、合理；撤销或变更决定：认为教委行为违法或不当，可能责令重新作出行政行为；确认违法决定：教委行为违法但已无可撤销内容（如已执行完毕）；驳回申请决定：若复议机关认为你的申请不符合受理条件。后续救济途径若对复议决定不服，可在收到决定书之日起15日内向法院提起行政诉讼；若复议机关逾期未作出决定，可在复议期满之日起15日内起诉。例外：法律规定复议决定为终局裁决的（如部分行政处罚案件），则不能再起诉。建议：复议过程中，务必保持与复议机关的沟通，及时补充证据或说明情况；若教委行为涉及你的重大权益（如学籍处理、教师资格认定等），可委托律师协助梳理证据和法律适用。如有具体案件细节或需要进一步分析，可直接向我提问。

关于行政复议的管辖体制，以下是详细的解答：行政复议管辖体制的核心要点：行政复议管辖是指确立不同职能及不同层级的行政机关之间受理行政复议申请、办理行政复议案件的分工和权限的法律制度。新修订的行政复议法着力构建统一、科学的行政复议管辖体制，主要规定如下：县级以上地方各级人民政府统一行使行政复议职责：原则上取消地方各级人民政府工作部门的行政复议职责，统一由县级以上地方各级人民政府行使。特殊情形下的行政复议管辖：海关、金融、外汇管理等实行垂直领导的行政机关、税务和国家安全机关，保留行政复议职责。国务院部门管辖本部门及其派出机构、授权组织作为被申请人的行政复议案件。对直辖市、设区的市人民政府工作部门依法设立的派出机构的管辖：作出相对灵活的制度安排，如以市人民政府工作部门按照行政区划设立的派出机构、内设机构和其他机构为被申请人的行政复议案件，由所在区人民政府管辖。对履行行政复议机构职责的地方人民政府司法行政部门的行政行为不服的管辖：申请人可以向本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级司法行政部门申请行政复议。举例说明：假设某市民对市公安局作出的行政处罚决定不服，想要申请行政复议。根据新的行政复议管辖体制，该市民应当直接向市人民政府申请行政复议，而不是向市公安局的上一级主管部门或市公安局本身申请。法律依据：新修订的《中华人民共和国行政复议法》相关条款对行政复议管辖体制进行了明确规定，旨在构建统一、科学的行政复议管辖体制，提高行政复议的公信力和权威性。总结：行政复议管辖体制是行政复议的制度基础，新修订的行政复议法通过明确县级以上地方各级人民政府统一行使行政复议职责、规定特殊情形下的行政复议管辖、对直辖市和设区的市人民政府工作部门依法设立的派出机构的管辖作出灵活安排以及明确对履行行政复议机构职责的地方人民政府司法行政部门的行政行为不服的管辖等方式，构建了统一、科学的行政复议管辖体制。如果您对行政复议管辖体制有进一步的问题或疑问，可以直接向我咨询。

行政复议管辖，是指行政复议机关受理行政复议案件的分工和权限，它明确了不同行政复议案件应由哪个行政复议机关来负责审理。以下从几个方面为你详细阐述：一、行政复议管辖的种类级别管辖：这是指不同层级的行政复议机关之间在受理行政复议案件上的分工和权限。例如，对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的，由申请人选择，可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请行政复议。地域管辖：这是指同级行政复议机关之间在受理行政复议案件上的分工和权限，通常根据行政复议案件的具体行政行为发生地或者申请人所在地来确定。例如，对海关、金融、国税、外汇管理等实行垂直领导的行政机关和国家安全机关的具体行政行为不服的，向上一级主管部门申请行政复议，这里就涉及到了地域上的管辖划分。职能管辖：这是指根据行政复议机关的职能不同来划分行政复议案件的受理范围。例如，对政府工作部门依法设立的派出机构依照法律、法规或者规章规定，以自己的名义作出的具体行政行为不服的，向设立该派出机构的部门或者该部门的本级地方人民政府申请行政复议，这里就体现了职能管辖的原则。二、行政复议管辖的意义确保行政复议的公正性和效率性：通过合理的管辖划分，可以确保行政复议案件由具有相应专业知识和经验的行政复议机关来审理，从而提高审理的公正性和效率性。方便申请人申请行政复议：合理的管辖划分可以使得申请人能够更容易地找到正确的行政复议机关，降低申请行政复议的难度和成本。维护行政秩序的稳定：通过明确的管辖规定，可以避免行政复议机关之间的管辖争议和推诿现象，从而维护行政秩序的稳定。三、实际应用中的注意事项准确确定行政复议机关：申请人在申请行政复议时，需要准确确定具有管辖权的行政复议机关，以确保行政复议申请能够被正确受理和审理。了解管辖规定的变化：随着法律法规的修订和行政体制的改革，行政复议管辖规定也可能会发生变化。因此，申请人在申请行政复议前，需要了解最新的管辖规定。寻求专业法律帮助：如果申请人对行政复议管辖规定不熟悉或者存在疑问，可以寻求专业律师的法律帮助，以确保自己的合法权益得到有效维护。在实际操作中，如果遇到行政复议管辖方面的问题，可以直接向我咨询，我会根据你的具体情况提供详细的法律建议和帮助。