针对一年级学生在学校里偷学生钱的行为，教育方式应综合考虑孩子的年龄、心理发展以及行为的严重性。以下是我作为律师，从法律和教育角度给出的建议：

1. 明确行为的错误性：

   • 首先，必须让孩子明确偷窃是违法的，不仅违反学校规定，也触犯法律。通过讲解法律知识和相关案例，使孩子认识到行为的严重性。

2. 了解行为动机：

   • 与孩子进行深入沟通，了解其偷窃的动机。可能是出于好奇、模仿、需求未得到满足或缺乏正确的价值观引导。了解动机后，才能有针对性地进行教育。

3. 引导正确价值观：

   • 向孩子灌输尊重他人财产、诚实守信的价值观。通过故事、案例或角色扮演等方式，让孩子理解这些价值观的重要性，并学会在日常生活中践行。

4. 加强家庭教育：

   • 家长应加强对孩子的监管和教育，关注孩子的心理需求，及时纠正不良行为。同时，家长自身也要做好榜样，以身作则，引导孩子形成正确的道德观念。

5. 学校教育与干预：

   • 学校应加强对学生的法制教育和道德教育，定期开展相关主题班会或活动。对于发现的偷窃行为，学校应及时进行干预，给予适当的惩罚和引导，同时关注孩子的心理变化，避免产生负面影响。

6. 心理辅导与关注：

   • 考虑到孩子可能因心理问题而产生偷窃行为，建议家长和学校关注孩子的心理健康，必要时可寻求专业心理辅导师的帮助。

综上所述，对于一年级学生的偷窃行为，应从法律、教育、心理等多个角度进行综合考虑和干预。通过明确行为的错误性、了解行为动机、引导正确价值观、加强家庭教育、学校教育与干预以及心理辅导与关注等措施，共同促进孩子的健康成长和良好品德的形成。