关于小孩在学校相互推搡受伤的责任划分问题，这确实是一个涉及多方主体且需综合考虑多种因素的复杂问题。以下是我根据相关法律法规和实际情况，为您提供的详细分析：
一、责任主体及基本原则
监护人责任：
- 根据《民法典》的相关规定，无民事行为能力人（通常指不满8周岁的儿童）或限制民事行为能力人（8周岁以上不满18周岁的未成年人）在学校相互推搡导致受伤，其监护人通常需承担侵权责任。这是因为监护人有义务对未成年人进行监护和管理，防止其造成他人损害或自身受到损害。
- 若监护人能证明已尽到监护职责，如对孩子进行了充分的安全教育、在孩子受伤时及时采取了救助措施等，可适当减轻其责任。
学校责任：
- 学校对在校学生负有教育、管理和保护的义务。对于无民事行为能力人在校期间受伤，学校需承担责任，除非能证明已尽到教育、管理职责，如制定了完善的安全管理制度、加强了对学生行为的监管等。
- 对于限制民事行为能力人在校期间受伤，若学校未尽到教育、管理职责，如未及时发现并制止学生的危险行为、未提供安全的学习环境等，则需承担侵权责任；若能证明已尽到职责，则不承担责任。
孩子自身责任：
- 若受伤孩子在推搡过程中存在过错，如主动挑起事端、行为激烈等，也需对损害结果承担一定责任。这可能会减轻其他责任方的赔偿责任，因为受伤孩子自身也有一定的过错。
第三方责任：
- 若孩子的受伤是由第三人的行为直接导致，如其他学生的故意伤害行为，该第三人应承担侵权责任。在这种情况下，监护人和学校可能根据具体情况承担相应的补充责任或无责任。
二、责任比例与赔偿
- 法律并未明确规定责任的具体比例，法院通常会依据案情及各方过错大小进行认定。在判断责任比例时，会考虑推搡的具体过程、双方孩子的年龄和认知能力、受伤情况与推搡行为的因果关系等因素。
- 赔偿内容可能包括医疗费用、护理费用、交通费用以及与康复治疗相关的各种合理费用。这些费用应根据实际损失和责任比例进行分担。
三、特殊情况处理
- 对于无民事行为能力人或限制民事行为能力人在学校受到教育机构以外的第三人人身损害的情况，应由第三人承担侵权责任；学校若未尽到管理职责，则承担相应的补充责任。例如，如果校外人员进入学校伤害学生，学校若未及时发现并制止，则需承担一定的补充责任。
四、建议与预防措施
家长层面：
- 家长应加强对孩子的安全教育，提醒孩子在校园内注意安全，避免不必要的推搡和打闹。
- 定期与孩子沟通，了解其在学校的表现和情况，及时发现并解决问题。如果发现孩子有攻击性行为或容易成为攻击目标，应及时与学校沟通并寻求帮助。
学校层面：
- 学校应完善安全管理制度，确保校园设施的安全性和完好性。例如，定期检查游乐设施、体育器材等是否存在安全隐患。
- 加强对学生的安全教育和监管，定期组织安全演练和活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。例如，可以开展防欺凌教育、安全游戏教育等。
- 老师在课间和活动期间应加强对学生行为的监管和引导，及时制止危险行为。例如，可以安排老师在课间巡逻、在活动区域设置监控等。
法律途径：
- 若发生校园推搡受伤事件，相关方应通过协商或法律途径解决争议。在协商过程中，可以邀请学校、教育部门或第三方调解机构参与调解。
- 建议在事件发生后及时收集证据，如监控录像、目击者证言、医疗记录等，以便后续处理。这些证据将有助于法院或调解机构更准确地判断责任比例和赔偿金额。
综上所述，小孩在学校相互推搡受伤的责任划分需综合考虑多个因素，包括监护人责任、学校责任、孩子自身责任和第三方责任等。在实际操作中，应依据相关法律法规和具体情况进行判断和处理，以确保受害者的合法权益得到保障。同时，家长和学校也应加强合作，共同为孩子们创造一个安全、和谐的校园环境。