当两个小孩在学校相撞并导致其中一方受伤时，责任的划分是一个相对复杂的问题，需要综合考虑多个因素。以下是对此情况责任划分的详细解答：
一、责任判定的基础
首先，要明确孩子们的民事行为能力，这是判断责任归属的重要前提。无民事行为能力人通常指不满八周岁的未成年人，他们认知和自我保护能力较弱；而限制民事行为能力人则指八周岁以上的未成年人，他们已具备一定的认知和判断能力。
二、不同情形下的责任划分
学校承担责任的情形：
- 对于无民事行为能力人，若在学校受到人身损害，根据相关法律法规，学校应当承担侵权责任，除非能证明已尽到教育、管理职责。例如，如果学校设施存在安全隐患（如走廊狭窄、光线昏暗且无警示标志）导致孩子相撞受伤，学校可能因未尽安全保障和管理职责而承担责任。
- 对于限制民事行为能力人，若在学校受到损害且学校未尽到教育、管理职责，学校同样应承担侵权责任。这通常涉及学校在教育、管理上的疏忽，如体育课上老师擅自离岗，未进行必要的指导和监管。
对方孩子及其监护人承担责任的情形：
- 如果两个孩子相撞是因其中一方的故意或重大过失行为导致，那么该孩子的监护人需承担侵权责任。例如，一个孩子在校园内故意奔跑并推搡另一个孩子，导致两人相撞受伤，此时推搡孩子的监护人需对受伤孩子承担赔偿责任。
双方均无过错的情形：
- 如果两个孩子相撞属于意外事件，双方均无过错，那么可能根据公平原则，由双方按照一定比例分担损失。例如，两个孩子在正常行走过程中，因地面湿滑意外相撞受伤，且双方均无故意或过失行为，此时可根据公平原则来分担医疗费用等损失。
三、综合评估与实际操作建议
在实际操作中，判断责任归属需要综合考虑孩子们的年龄、认知能力、行为方式以及学校的管理情况等多个因素。为了保障各方的合法权益，建议采取以下措施：
- 加强沟通与合作：家长和学校应加强沟通与合作，共同为孩子们提供安全、健康的学习环境。
- 及时寻求医疗救助：如果孩子们受伤，应第一时间寻求医疗救助，确保受伤孩子的健康得到及时关注。
- 采取合适的法律措施：根据实际情况，受伤孩子及其监护人可以依法向责任方提出赔偿要求。如果双方对责任划分存在争议，可以通过法律途径解决，如协商、调解或诉讼等。
综上所述，对于两个小孩在学校相撞受伤的责任判定，应基于孩子们的民事行为能力，结合具体情形进行综合评估。通过明确各方责任，既能保障受害者的合法权益，也能促进学校和家庭共同关注孩子的安全教育与管理。