结论：男老师拍女同学后背是否犯法，不能一概而论，需结合具体情境判断。以下从不同角度进行分析：
若行为构成性骚扰：
- 法律背景：根据《中华人民共和国民法典》第一千零一十条，违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。若男老师拍女同学后背的行为，被认定为具有性暗示或性侵犯的意味，且违背了女同学的意愿，那么该行为可能构成性骚扰。
- 法律后果：在此情况下，女同学有权要求男老师停止侵害、赔礼道歉，并可能要求赔偿精神损失等。若行为严重，还可能触犯《中华人民共和国刑法》中关于强制猥亵、侮辱罪的规定，面临刑事处罚。
若行为不构成性骚扰，但属于不当行为：
- 法律背景：即使男老师拍女同学后背的行为不构成性骚扰，但如果该行为超出了正常的师生交往范畴，被视为不当行为，也可能引发法律纠纷。例如，如果女同学或其家长认为该行为侵犯了其人格权（如名誉权、隐私权等），虽然可能不构成性骚扰，但仍可能要求男老师承担相应的民事责任。
- 法律后果：在此情况下，女同学或其家长可能要求男老师赔礼道歉、消除影响等。若行为给女同学造成了实际损害（如心理创伤等），还可能要求赔偿相应的损失。
若行为属于正常师生交往：
- 法律背景：如果男老师拍女同学后背的行为是出于关心、鼓励或提醒等正当目的，且没有违背女同学的意愿，也没有超出正常的师生交往范畴，那么该行为通常不会被视为违法或不当行为。
- 法律后果：在此情况下，女同学或其家长通常不会提出法律上的异议或要求。
建议：
- 对于男老师而言，应时刻注意自己的言行举止，尊重学生的人格权和隐私权，避免任何可能引发误解或争议的行为。
- 对于学生而言，如果遇到类似情况，应首先明确自己的感受和意愿，如果感到不适或受到侵犯，应及时向家长、学校或其他相关部门反映情况，并寻求法律帮助。
- 对于学校而言，应加强对教师的职业道德教育和管理，建立健全的投诉和处理机制，及时处理师生之间的纠纷和冲突。
进一步思考：在判断男老师拍女同学后背是否犯法时，除了考虑行为本身的性质外，还需要考虑行为发生的具体情境、双方的关系、行为的目的和后果等因素。因此，在处理类似案件时，应进行全面、客观的调查和分析，以确保判决的公正性和合理性。如有任何疑问或需要进一步的法律帮助，请直接向我咨询。